主题五 桥梁搭建工程师（第二课时） 教学设计 2023—2024学年广州版初中劳动技术八年级下册.docxVIP

主题五桥梁搭建工程师（第二课时）教学设计2023—2024学年广州版初中劳动技术八年级下册

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设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进“桥梁搭建工程师”的第二课时。我们要动手实践，用我们的智慧和双手，搭建一座属于自己的桥梁。这个过程不仅锻炼我们的动手能力，还能让我们更好地理解物理原理。让我们一起期待，看看谁能够搭建出最稳固、最美丽的桥梁吧！??????

核心素养目标分析

在本次桥梁搭建工程师的劳动技术课程中，我们旨在培养学生的实践创新能力、团队合作能力和问题解决能力。学生将通过亲自动手实践，锻炼动手操作技能，学会运用物理知识分析问题，同时，在团队协作中，提升沟通协调能力，培养合作精神。这样的学习过程将有助于学生形成积极向上的劳动态度和良好的技术素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：桥梁结构稳定性分析

-明确本节课的核心内容是如何通过物理原理分析桥梁结构的稳定性，包括材料选择、支撑点设置、承重分布等。

-举例解释：例如，重点讲解桥梁设计中三角形的稳定性原理，让学生理解为什么桥梁的支撑结构常常采用三角形。

2.教学难点

-难点内容：桥梁搭建过程中的实际操作与问题解决

-识别难点：学生在实际搭建过程中可能会遇到材料切割、连接方式选择、重量分配不均等问题。

-举例解释：例如，难点在于如何精确测量和切割木材，以及如何在实际搭建中处理木材的伸缩变形问题。教师需引导学生运用所学知识解决这些问题。

教学资源

-软硬件资源：木棍、螺丝、扳手、卷尺、水平仪、剪刀、砂纸、胶水等搭建工具和材料。

-课程平台：广州版初中劳动技术课程教材。

-信息化资源：桥梁设计软件（如CAD）、桥梁结构知识相关视频资料。

-教学手段：实物展示、小组讨论、动手实践、视频演示。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会展示一些著名的桥梁图片，如悉尼歌剧院、长江大桥等，激发学生的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们知道这些桥梁是如何建造的吗？它们有什么特别之处？”通过这样的问题，引导学生进入本节课的主题——桥梁搭建工程师。

2.新课讲授

-第一条：介绍桥梁的基本结构

-详细内容：我会简要介绍桥梁的基本结构，如梁、柱、拱等，并解释它们在桥梁中的作用。通过模型或图片展示，让学生直观地理解各个部分之间的关系。

-用时：5分钟

-第二条：桥梁材料的选择与使用

-详细内容：介绍常见的桥梁材料，如木材、钢材、混凝土等，以及它们各自的优缺点。举例说明如何根据实际情况选择合适的材料。

-用时：8分钟

-第三条：桥梁设计的稳定性分析

-详细内容：讲解桥梁设计的稳定性原理，如三角形的稳定性、重心分布等。通过实例分析，让学生了解如何确保桥梁在受力时的稳定性。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：小组讨论与规划

-详细内容：将学生分成小组，每个小组选择一种桥梁类型，讨论并规划搭建方案。要求学生说明选择该类型桥梁的原因，以及如何确保其稳定性。

-用时：10分钟

-第二条：材料准备与切割

-详细内容：在教师指导下，学生根据设计方案准备材料，并学习如何使用剪刀、锯子等工具进行切割。

-用时：15分钟

-第三条：搭建桥梁

-详细内容：学生按照设计方案，开始搭建桥梁。教师巡回指导，解答学生在搭建过程中遇到的问题。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：桥梁类型选择

-举例回答：为什么选择拱桥？因为拱桥在受力时可以将压力均匀分布到整个结构上，提高稳定性。

-第二方面：材料使用

-举例回答：为什么选择钢材？因为钢材具有较高的强度和韧性，适合作为桥梁的主要承重材料。

-第三方面：稳定性分析

-举例回答：如何确保桥梁的稳定性？可以通过设计合理的支撑结构和合理分配重量来实现。

5.总结回顾

-内容：首先，我会请各小组分享他们的搭建成果和经验教训。然后，我会总结本节课的重点内容，强调桥梁设计的稳定性和材料选择的重要性。最后，我会鼓励学生在课后继续探索桥梁结构的相关知识。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握

-学生们能够准确地识别桥梁的基本结构，如梁、柱、拱等，并了解它们在桥梁中的作用。

-学生们学会了选择合适的桥梁材料，并能够根据实际情况进行材料评估。

-学生们掌握了桥梁设计的稳定性原理，如三角形的稳定性、重心分布等，能够运用这些原理分析桥梁结构。

2.技能提升

-学生们在实践活动中学到了如何准备和切割材料，提高了动手操作能力。

-通过小组合作，学生们学会了如何规划、执行和评估项目，提升了团队合作和沟通技巧。

-学生们在解决问题和克服搭建过程中的困难时，提高了问题解决能力和