2024-2025学年新教材高中语文 第一单元 3.2 哦香雪教学设计（3）部编版必修上册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第一单元3.2哦香雪教学设计（3）部编版必修上册

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教材分析

嗨，同学们！今天咱们要一起探索的是2024-2025学年新教材高中语文第一单元的3.2节——《哦香雪》。这节课，我们不仅要领略哦香雪这位姑娘的坚强与独立，还要学会欣赏文学作品中的细节描写和情感表达。这可是我们语文学习的重要一课哦！???

核心素养目标

1.文本解读能力：学会深入分析《哦香雪》中的细节描写，理解人物情感和主题。

2.语言鉴赏能力：欣赏并学习作品中丰富的语言表达，提升自己的文学素养。

3.思维品质：培养独立思考、批判性思维，对作品中的价值观进行辩证分析。

4.情感体验：感受哦香雪的坚韧与勇敢，增强自己的情感共鸣和人文关怀。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对散文的基本特点、写作手法以及人物塑造等方面有一定的了解。他们能够识别散文中的抒情、议论等元素，并能对一些简单的人物形象进行分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大多数同学对文学作品有着浓厚的兴趣，喜欢通过阅读来感受生活的美好。他们在分析文学作品时，往往能表现出较强的观察力和理解力。学习风格上，有的同学喜欢独立思考，有的则更倾向于小组讨论，各有千秋。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分同学在深入分析《哦香雪》时，可能会遇到对人物情感理解不够深入的问题。此外，对于一些复杂的语言表达和深层含义，他们可能难以把握。在课堂讨论中，部分同学可能会因为缺乏自信而不敢发言，或者因为思维定势而难以提出新的见解。针对这些困难，我们需要在教学过程中给予适当的指导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导同学们理解哦香雪的形象及其象征意义。

2.设计角色扮演活动，让学生身临其境地体会哦香雪的内心世界和成长历程。

3.利用多媒体展示与课文相关的图片、视频资料，丰富教学体验，增强学生的感官认知。

4.设置小组讨论环节，鼓励学生分享自己的见解，培养合作学习能力和批判性思维。

教学过程

课堂导入：

同学们，今天我们来学习一篇充满诗意的散文——《哦香雪》。在开始之前，请大家闭上眼睛，深呼吸，让我们一起进入哦香雪的世界，感受她的坚韧与勇敢。准备好了吗？我们开始吧！

【环节一：文本初读，感知主题】

1.请同学们自由朗读课文，注意把握文章的节奏和语气，感受作者对哦香雪这位姑娘的赞美之情。

2.分享阅读感受：同学们，读完这篇课文，你们对哦香雪有了怎样的印象？请简要描述一下。

3.教师总结：哦香雪是一位生活在偏远山区的姑娘，她勇敢、坚强、善良，用自己的行动诠释了生命的意义。

【环节二：细读文本，挖掘细节】

1.人物形象分析：

-请同学们找出文中描写哦香雪外貌、语言、动作和心理活动的句子，分析这些细节如何表现她的性格特点。

2.分享交流：

-同学们，谁能举例说明文中如何通过细节描写展现哦香雪的形象？

3.教师点评：通过这些细节描写，我们可以感受到哦香雪的坚韧和勇敢，她面对生活的困境，始终保持乐观向上的态度。

【环节三：探讨主题，提升认知】

1.文章主题探讨：

-请同学们结合课文内容，谈谈你对哦香雪所代表的女性力量的理解。

2.分组讨论：

-同学们分成小组，围绕“哦香雪的女性力量”这一主题进行讨论，每组选派代表进行发言。

3.教师总结：哦香雪的女性力量体现在她勇敢面对生活的挑战，坚定信念，追求美好。这种力量值得我们学习和传承。

【环节四：拓展延伸，提升素养】

1.文学作品鉴赏：

-请同学们找出与《哦香雪》相似的文学作品，分析它们在表现女性力量方面的异同。

2.课堂实践：

-同学们，请以“我心中的女性力量”为主题，写一篇短文，表达你对这一主题的理解。

3.教师点评：通过拓展延伸，同学们能够更好地理解女性力量的内涵，提升自己的文学素养。

【环节五：课堂小结，回顾总结】

1.回顾课文内容：

-同学们，今天我们学习了《哦香雪》，你们有哪些收获？

2.教师总结：

-通过学习《哦香雪》，我们了解到女性力量的伟大，学会了勇敢面对生活的挑战。希望大家在今后的学习和生活中，不断传承和发扬这种精神。

课堂作业：

1.课后，请同学们阅读与《哦香雪》相似的作品，并写下自己的心得体会。

2.结合自身实际，谈谈如何在生活中践行哦香雪的女性力量。

课堂结束，同学们，希望你们在今后的道路上，都能像哦香雪一样，勇敢、坚强、善良，成为生活的强者！??????

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够识别并分析散文中的细节描写，理解人物情感和主题。

-学生掌握了如何通过人物的外貌、语言、动作和心理活动等细节来塑造人物形象的方法。

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