广东省廉江市实验学校高中政治 7.1 世界是普遍联系的说课稿（必修4）.docxVIP

广东省廉江市实验学校高中政治7.1世界是普遍联系的说课稿（必修4）

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设计意图

本节课旨在帮助学生理解世界是普遍联系的基本观点，引导学生运用联系的观点分析问题，培养学生科学的世界观和方法论。通过联系实际，让学生认识到联系具有普遍性，把握事物的联系，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生运用辩证唯物主义联系观分析问题的能力，提高学生对事物普遍联系的认识，增强学生的科学思维素养。引导学生树立全局观念，学会从整体上把握事物，提升学生的综合思维素养。同时，培养学生关注社会热点，运用联系的观点分析现实问题，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解联系的普遍性原理，掌握联系观的内涵；

②能够运用联系的观点分析具体问题，如社会现象、经济活动等；

③培养学生从整体上把握事物联系的能力，提高学生的综合分析能力。

2.教学难点，

①深入理解联系观的哲学内涵，将其与实际生活相结合；

②正确处理事物联系的多样性和条件性，避免机械联系；

③培养学生从复杂现象中提取关键信息，构建合理的联系模型。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中政治》必修4教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界地图、经济数据图表、社会现象视频等，以增强直观性和互动性。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，确保课堂演示和讨论的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板、纸笔等，以便于学生合作学习和记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界普遍联系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否注意到我们生活中的事物总是相互关联的？这背后有什么原因呢？”

展示一些关于自然界、社会现象的图片或视频片段，让学生初步感受事物之间联系的普遍性。

简短介绍“世界是普遍联系”的基本概念和重要性，引发学生对这一主题的好奇心和探索欲望。

2.世界是普遍联系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界普遍联系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界普遍联系的定义，强调其作为哲学基本观点的地位。

详细介绍世界普遍联系的组成部分，如事物的内在联系、外在联系等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.世界是普遍联系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界普遍联系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如气候变化对生物多样性的影响、经济全球化对国际贸易的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界普遍联系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界普遍联系的观点解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界普遍联系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界普遍联系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界普遍联系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界普遍联系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界普遍联系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一观点。

布置课后作业：让学生思考并撰写一篇关于世界普遍联系在某一具体领域应用的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生反馈和课堂情况进行调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《哲学的慰藉》：阿尔伯特·赫希曼著，通过哲学视角探讨世界的普遍联系，适合对哲学感兴趣的的学生阅读。

-《系统思考》：彼得·圣吉著，介绍系统思考的方法，帮助学生理解复杂系统中的联系。

-《复杂性科学》：米歇尔·瓦兹著，介绍复杂性科学的基本概念，有助于学生理解世界联系的复杂性和多样性。

-《联系的力量》：约翰·诺尔斯著，探讨人与人、人与社会之间的联系，适合学生理解社会联系的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读上述书籍的摘要或相关章节，以加深对世界普遍联系的理解。

-组织学生观看与联系观相关的纪录片，如《地球脉动》、《宇宙时空之旅》等，通过视觉体验感受自然界的联系。

-引导学生参与社会实践活动