第二单元 山水抒怀 第1课 《观照自然》 课件 人美版2025美术七年级下册.docxVIP

教学设计

课题

《观照自然》

课型

中国山水画

教

学

目

标

知识与技能

理解中国山水画“三远法”的空间构图逻辑及散点透视。掌握“皴法”的分类（点皴、线皴、面皴）与技法特点，能结合自然实践。

过程与方法

通过赏析和实践的方式学习中国山水画的基本构图知识，在师生共同探究的基础上学会山石皴法的具体方法。

情感、态度、价值观

感悟传统山水画的哲思精神，培养对自然的艺术化观照能力。

教材分析

重点

山水画的构图三远法及散点透视，山石的画法（不同的皴法）。

难点

用笔的枯湿浓淡的把控，皴法的运用。灵活运用三远法及散点透视构图。

教学策略

教学方法选择

欣赏探究示范实践

教学媒体工具

PPT课件投影机视频展台

课堂组织形式

班级集中授课小组合作讨论个别辅导

教学活动过程

师生活动

二次备课

第一节课

一、展示与导入（5分钟）

-欣赏祖国大好河山：展示南北不同的经典风景山水，提问：“古人好游，在乎于山水之间，那么古人没有相机是怎么把这山山水水记录下来的呢？有是用了什么样的构图、什么样的技法呢？”

-然后在赏析估古代名画：展示赵孟頫的《平远双松图》、范宽的《溪山行旅图》、郭熙的《秋山行旅图》引出“三远法”与散点透视对自然空间的提炼与重构。

-关联自然：然后再引导学生关联之前展示的真实山水风景照，运用“三远法”与散点透视对其自然空间结构进行分析提炼。

二、核心知识解析

（1）三远法与散点透视（5分钟）

-高远法：

-定义：“自山下仰山巅”（高远），如范宽《溪山行旅图》以陡峭山体营造崇高感。

-技法要点：山脚虚隐、烟霞锁腰，强化山势的垂直纵深感。

-深远法：

-定义：“自山前窥山后”（深远），如郭熙《秋山行旅图》通过层叠山体表现幽深空间。

-技法要点：利用山峦掩映、水脉断续暗示无限延伸的景深。

-平远法：

-定义：“自近山望远山”（平远），如赵孟頫《平远双松图》以横向展开的湖山表现空灵意境。

-技法要点：淡化细节，以简逸笔法营造开阔的横向空间。

-散点透视：

-对比西方焦点透视：中国画通过“流动视线”整合多视角（散点透视），如夏圭《溪山清远图》中游观式构图，打破单一视点限制。

山石皴法分类与技法讲解（点皴、线皴、面皴）（10分钟）

-概念解析：皴法是中国画表现山石肌理的程式化笔法，与自然质感紧密关联。

-分类与实践：

|皴法名称|皴法类型|特征与自然对应|代表画家|

|雨点皴|点皴|密集短点，刻画北方山石的粗粝|范宽|

|披麻皴|线皴|长线条平行排列，表现土质山峦的柔和|董源、黄公望|

|斧劈皴|面皴|侧锋劈砍，表现石质山体的坚硬|李唐、马远|

|卷云皴|线皴|弧形线条交叠，模拟云雾缭绕的山势|郭熙|

|米点皴|点皴|密集短点，刻画北方山石的粗粝|米芾、米友仁|

三、课堂活动（作业布置学生课堂实践活动）（10分钟）

作业1：分发山石实物图片，要求学生选择合适皴法进行局部临摹，强调“以笔写质”的观察与转化。

展示与小结（10分钟）

-多维评价：

-自评：学生分析作品中三远法与皴法的应用逻辑。

-互评：小组讨论画面空间层次与自然质感的表达效果。

-总结升华：

-强调中国山水画“以形写神”的核心思想，引导学生在自然观察中提炼艺术语言。

-推荐延伸阅读：郭熙《林泉高致》、宗炳《画山水序》。

五、课后拓展

作业2：结合曾经学到的山水画知识和本堂课学习的构图知识，来画一画身边公园的山石景物！

观察与比较

师生问答

师生问答

师生问答

观察与比较

师生问答

四人小组讨论并组织班级交流

学生课堂实践活动

教师师巡回指导。

学生自评，互评及教师点评