2023七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar Section B 第3课时（1a-1f）说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第3课时（1a-1f）说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第3课时（1a-1f）说课稿（新版）人教新目标版

教学内容

本节课选自人教新目标版七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionB第3课时，主要内容包括1a-1f的听力练习。通过听力材料，学生将学习如何询问他人是否会某种乐器，并能够理解并回答相关问题。此外，学生还将学习一些与乐器相关的词汇和表达方式。

核心素养目标

1.培养学生的英语听力理解能力，提高对日常生活的英语交流能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下乐器学习的差异。

3.培养学生通过英语学习了解世界，拓宽国际视野。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力理解：正确理解听力材料中的问题及回答，能够准确捕捉关键信息。

2.词汇积累：掌握与乐器相关的词汇，如guitar,piano,violin等。

难点：

1.语法难点：理解并能运用一般疑问句和特殊疑问句的结构。

2.文化理解：理解不同文化背景下乐器学习的习惯和差异。

解决办法：

1.重点听力训练：通过多次播放听力材料，引导学生逐步提高听力理解能力。

2.词汇教学：结合图片、实物等，直观展示乐器，帮助学生记忆相关词汇。

3.语法讲解：结合具体例句，讲解一般疑问句和特殊疑问句的构成，并让学生进行练习。

4.文化导入：通过比较不同文化中乐器学习的差异，引导学生思考并表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括七年级英语下册Unit1CanyouplaytheguitarSectionB。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同乐器的图片和演奏视频，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备录音机和耳机，以便播放听力材料，确保学生能够清晰听到。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；在黑板上提前写下关键词汇和句型，便于学生跟随和复习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些著名的乐器演奏视频，提问学生：“Whatinstrumentsdoyousee?Canyouplayanyofthem?”引导学生思考乐器的重要性。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的内容，提问学生：“Whatdidwelearnlastclass?Canyoutellussomethingaboutthedifferentinstruments?”通过提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：讲解本节课的主要知识点，包括一般疑问句和特殊疑问句的构成，以及与乐器相关的词汇。

-举例说明：通过具体的例句，如“Canyouplaytheguitar?”和“Whatinstrumentdoyouplay?”，帮助学生理解句型结构。

-互动探究：让学生分组讨论，提出关于乐器的问题，如“Whocanplaythepiano?”和“Whatisyourfavoriteinstrument?”，鼓励学生用英语进行交流。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学句型和词汇，进行角色扮演，模拟询问他人是否会某种乐器。

-教师指导：观察学生的练习情况，及时纠正发音和语法错误，并给予个别指导。

4.课堂活动（约10分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每个小组选择一种乐器，通过制作海报或简短演讲的形式，介绍该乐器的相关信息。

-小组展示：各小组展示自己的成果，其他小组和教师进行评价。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点句型和词汇。

-提问学生：“Whatdidwelearntoday?Canyoulistsomenewvocabularyandsentencepatterns?”通过提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇短文，描述自己会的一种乐器，并解释为什么喜欢它。

-提示学生：在写作时，注意使用本节课学习的句型和词汇，如一般疑问句、特殊疑问句以及与乐器相关的词汇。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对