2023三年级英语上册 Unit 2 This is my pencil Lesson 12说课稿 人教精通版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson12说课稿人教精通版（三起）

学校

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授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson12，包括新单词的学习，如pencil,ruler,eraser等，以及句型Thisis...的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前几节课所学的Thisis...句型相联系，通过复习旧知识，引入新单词，帮助学生巩固所学，提高语言运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写的活动，使学生能够识别和运用新学的单词和句型。

2.提升学生的跨文化意识，让学生在了解不同文化中使用的工具的同时，感受语言的多样性。

3.增强学生的合作学习能力和解决问题的能力，通过小组活动，让学生在交流中学会分享和协作，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生在之前的英语学习中已经掌握了Thisis...这一基本句型，能够进行简单的自我介绍和描述物品。此外，他们对于一些日常用品的英语表达也有所了解，如pen、book等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于英语学习也表现出一定的兴趣。他们的语言学习能力较强，能够通过模仿和重复来掌握新词汇和句型。在学习风格上，学生既有倾向于独立学习的，也有偏好合作学习的，因此在教学过程中，需要兼顾不同风格的学生，提供多样化的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，尤其是在区分某些音素时。此外，由于词汇量有限，学生在理解和使用新词汇时可能会感到挑战。在句型运用上，学生可能难以正确地将新学的词汇和句型结合起来。为了克服这些困难，教师需要提供足够的练习机会，同时采用多种教学方法，如游戏、歌曲等，以激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教精通版三年级英语上册》教材，以便于学生跟随教材学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如各种学习用品的图片，以及PPT或电子屏幕展示，帮助学生直观理解。

3.教学辅助工具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等，用于制作简单的学习卡片，帮助学生记忆新单词。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《Thisismypencil》的预习PPT，包含新单词的图片和例句，要求学生熟悉新单词并尝试用它们造句。

-设计预习问题：设计问题如“你能用新学的单词描述你的文具吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，学习新单词和句型。

-思考预习问题：学生尝试用新学的单词描述自己的文具，记录下自己的句子。

-提交预习成果：学生将描述文具的句子发送至微信群，分享预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和练习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生们的文具图片，引出“描述文具”的主题。

-讲解知识点：讲解Thisismypencil的用法，并展示实物文具进行对比。

-组织课堂活动：进行“Showandtell”活动，让学生展示自己的文具并描述。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用新学的句型。

-参与课堂活动：学生积极参与“Showandtell”活动，练习新句型。

-提问与讨论：学生在活动中提问，与其他同学讨论如何描述文具。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解新知识点。

-实践活动法：通过“Showandtell”活动，让学生在实践中运用新句型。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生用所学句型写一段描述自己文具的短文。

-提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站，让学生进行在线练习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生在家里继续练习。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述文具的短文作业。

-拓展学习：学生利用推荐的网站进行额外的英语学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学