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2023九年级化学下册第九章现在生活与化学9.4化学物质与健康第3课时治病用的药品、防范有害化学物质、保护身体健康说课稿科粤版

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课程基本信息

1.课程名称：2023九年级化学下册第九章现在生活与化学9.4化学物质与健康第3课时治病用的药品、防范有害化学物质、保护身体健康

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升科学探究能力：通过实验探究药品的作用原理，培养学生设计实验、观察现象、分析数据的能力。

2.增强科学态度与责任：引导学生正确认识化学物质在生活中的作用，培养安全用药意识，树立健康生活的责任感。

3.培养科学思维：通过对化学物质与健康关系的分析，培养学生运用科学思维方法解决实际问题的能力。

4.增强环保意识：使学生了解有害化学物质对健康的危害，树立绿色生活理念，关注环境保护。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：药品的作用原理。通过讲解抗生素、止痛药等常见药品的作用机制，使学生理解化学物质在治疗疾病中的作用。

-重点二：有害化学物质的识别与防范。引导学生识别生活中的有害化学物质，如甲醛、苯等，并学习如何防范这些物质对健康的危害。

-重点三：健康生活方式的建立。结合化学知识，教授学生如何通过合理饮食、适量运动等方式保护身体健康。

2.教学难点

-难点一：化学物质与健康关系的理解。由于化学知识较为抽象，学生难以将化学知识与日常生活联系起来，因此需要通过实例和实验帮助学生建立这一联系。

-难点二：安全用药意识的培养。学生往往对药品的副作用认识不足，需要通过案例分析和讨论，使学生了解安全用药的重要性。

-难点三：环保意识的提升。学生可能对化学物质对环境的影响认识不足，需要通过案例分析和讨论，引导学生关注环境保护，形成绿色生活理念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2023九年级化学下册》教材，并准备好相关的教学辅助资料。

2.辅助材料：准备与药品作用、有害化学物质识别、健康生活方式相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备用于演示抗生素、止痛药等药品作用的模型或实物，以及用于演示有害化学物质检测的简易实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；在实验操作台附近预留空间，以便进行安全实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于日常用药的广告，引导学生思考药品在生活中的作用。

-提出问题：药品是如何发挥作用的？日常生活中有哪些常见的有害化学物质？

-学生回答：教师简要总结，引出本节课的主题——化学物质与健康。

二、讲授新课（20分钟）

1.药品的作用原理（5分钟）

-讲解抗生素、止痛药等常见药品的作用机制。

-通过实例分析，让学生理解化学物质在治疗疾病中的作用。

2.有害化学物质的识别与防范（10分钟）

-展示生活中常见的有害化学物质图片，如甲醛、苯等。

-讲解这些物质对健康的危害，以及如何防范。

3.健康生活方式的建立（5分钟）

-结合化学知识，教授学生如何通过合理饮食、适量运动等方式保护身体健康。

三、巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组学生讨论生活中常见的化学物质，并分析其对健康的影响。

-课堂练习：完成教材中的相关习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

-提问1：抗生素是如何发挥作用的？请举例说明。

-提问2：生活中有哪些常见的有害化学物质？如何防范？

-提问3：如何通过合理饮食、适量运动等方式保护身体健康？

五、师生互动环节（5分钟）

-教师提问：引导学生思考化学物质与健康的关系，并分享自己的观点。

-学生回答：教师及时给予反馈，鼓励学生积极参与课堂讨论。

六、创新教学环节（5分钟）

-实验演示：展示抗生素、止痛药等药品的实验过程，让学生直观感受化学物质的作用。

-角色扮演：让学生扮演医生和患者，模拟用药过程，加深对药品作用的理解。

七、总结与拓展（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调化学物质与健康的关系。

-拓展思考：引导学生关注环境保护，培养绿色生活理念。

整个教学过程紧扣实际学情，围绕重难点展开，注重师生互动和核心素养能力的拓展。教学双边互动，用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述抗生素、止痛药等常见药品的作用原理，了解它们在治疗疾病中的具体作用。

-学生能够识别生活中常见的有害化学物质，如甲醛、苯等，并了解这些物质对健康的潜在危害。

-学生掌握了健康生活方式的基本原则，包括合理饮食、适量运动等，能够将其应用于日常