2024-2025学年高中地理 第一章 行星地球 第1节 宇宙中的地球说课稿 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中地理第一章行星地球第1节宇宙中的地球说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“宇宙中的地球”为主题，通过引导学生观察地球在宇宙中的位置和运动，了解地球的形状、大小和运动特点，使学生建立地球的时空观念。设计以多媒体课件和互动探究相结合，注重启发学生思维，激发学习兴趣，培养地理科学素养。

核心素养目标分析

培养学生对地球科学知识的探究兴趣，提升地理信息获取、处理和运用能力。通过地球形状、大小和运动的学习，增强学生的空间观念和地理思维，培养其人地协调观，同时提高学生的科学精神和人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经学习了基本的地球科学知识，包括地球的组成、地壳运动、海陆分布等，对地球的基本概念有一定了解。然而，对于地球在宇宙中的位置、地球形状的精确描述以及地球运动的复杂性质，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对宇宙和地球的奥秘充满好奇，对地理学科的兴趣普遍较高。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验、分析等方式获取知识。学习风格上，大部分学生偏好视觉和听觉学习，对于结合多媒体和互动式教学的课程较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对地球形状的理解可能存在误区，如认为地球是平的或是一个完美的球体。在地球运动的学习中，对地球自转和公转的理解可能会因为缺乏直观感受而感到困难。此外，学生在学习过程中可能会遇到空间概念难以把握、抽象思维与具体形象思维之间的矛盾等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版高中地理必修1教材。

2.辅助材料：准备地球形状、大小、运动轨迹的图片、图表、地球仪模型以及相关的科普视频。

3.实验器材：准备地球仪、地球自转和公转模型等，以辅助学生直观理解地球运动。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备黑板或电子白板，便于展示教学内容和互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习地球自转和公转的基本概念及特点”。

设计预习问题：围绕“地球自转和公转”课题，设计问题如“地球自转对我们的生活有什么影响？”和“地球公转导致哪些地理现象？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解地球自转和公转的基本概念及特点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球自转和公转的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放地球自转和公转的视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的原理、速度、方向等知识点，结合实例如日出日落、四季变化等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析地球自转和公转对地球环境的影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析地球自转和公转的地理现象。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球自转和公转的原理。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握地球自转和公转的知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球自转和公转的原理及其对地球的影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业如“绘制地球自转和公转示意图”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与地球自转和公转相关的拓展资源，如地球科学书籍、相关网站等。

学生活动：

完成作业：学生认真完成地球自转和公转示意图的绘制作业。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的地球自转和公转的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.地球自转和公转的原理与影响

-地球自转的力学原理：探讨地球自转的起源、维持机制以及与地球内部结构的关系。

-地球公转的轨道与速度：分析地球公转的椭圆轨道、不同位置的