Unit1 We Have a Big Family Dinner（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）四年级上册.docxVIP

Unit1WeHaveaBigFamilyDinner（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）四年级上册

一、设计意图

本节课旨在通过外研版四年级上册Unit1WeHaveaBigFamilyDinner的学习，引导学生掌握家庭词汇及描述家庭聚会的基本句型，提高学生的口语表达能力。通过真实情境的创设，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。

二、核心素养目标

本节课核心素养目标包括：1）语言能力：通过对话和活动，学生能够运用所学的家庭词汇和句型，描述家庭聚会场景，提高实际语言运用能力；2）学习能力：培养学生自主学习、合作探究的学习习惯，提高英语学习策略；3）文化意识：引导学生了解不同文化背景下的家庭聚会习俗，增强文化意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：词汇教学。本节课需要学生掌握家庭聚会场景中的词汇，如grandma,grandpa,brother,sister等。教师应通过图片、情境等手段，帮助学生建立词汇与实际意义的联系。

-重点二：句型结构。学习并运用一般现在时态描述家庭成员和活动，如“Ihaveabigfamily.Wehaveabigfamilydinner.”，教师需指导学生正确使用have的复数形式和主谓一致。

2.教学难点：

-难点一：语法理解。学生可能难以理解have的复数形式和主谓一致在家庭聚会语境中的应用，教师可通过例句和练习，帮助学生逐步理解并运用。

-难点二：文化差异。学生可能对中国家庭聚会和美国文化背景下的家庭聚会有所混淆，教师需通过对比，让学生了解不同文化中的家庭聚会习俗，增强文化理解能力。

-难点三：口语表达。学生可能在进行家庭聚会场景描述时，词汇和句型使用不当，教师应通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力和交际能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（家庭照片、家庭成员模型）。

-课程平台：外研版小学英语教学平台。

-信息化资源：家庭聚会场景的图片、视频片段、在线英语学习资源。

-教学手段：PPT课件、卡片游戏、角色扮演、小组讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看家庭聚会视频，了解不同文化背景下的家庭聚会习俗。

设计预习问题：围绕“家庭聚会”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的家庭聚会活动是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭聚会场景中的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭聚会的图片或视频，引出“Unit1WeHaveaBigFamilyDinner”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭聚会场景中的词汇和句型，如“haveabigfamilydinner”和“grandma,grandpa,brother,sister”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学词汇和句型描述自己的家庭聚会经历。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“how”和“where”等疑问词的使用，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己的家庭聚会。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭聚会场景中的词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，如用英语写一篇关于家庭聚会的短文。

提供拓展资源：提供与家庭聚会相关的拓展资源，如英语电影片段、家庭聚会相关的英语歌曲等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓