别伤着自己第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docxVIP

别伤着自己第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

一、设计思路

本课以“别伤着自己”为主题，紧密结合一年级下册综合实践活动课程内容，通过生动有趣的活动，引导学生学习安全知识，提高自我保护意识。课程设计注重实践性、趣味性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识，培养良好的安全习惯。

二、核心素养目标

培养学生具备安全意识，学会自我保护的基本技能；发展学生的观察力和动手操作能力，通过实践活动提高解决问题的能力；增强学生的合作意识和团队精神，培养他们在集体活动中相互帮助、共同进步的良好品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握基本的安全常识，如如何正确使用剪刀、铅笔等学习用品，避免意外伤害。

-重点二：学会简单的自我保护动作，如摔倒时的保护姿势，以及在遇到陌生人时如何保护自己。

-重点三：了解家庭和学校的安全规则，如不在走廊奔跑、不随意触碰电源等。

2.教学难点

-难点一：理解并记忆安全标志的含义，如禁止标志、警示标志等，并能在实际生活中正确识别。

-难点二：在面对突发情况时，能够迅速做出正确的判断和反应，如火灾逃生时的正确行动步骤。

-难点三：培养学生的安全责任感，使其在日常生活中能够自觉遵守安全规则，形成良好的安全习惯。例如，在学习使用剪刀时，学生需要理解剪刀的正确使用方法，避免因使用不当而受伤。在识别安全标志时，学生需要通过图片和实物对比，理解不同标志的具体含义，并在实际环境中应用这些知识。在培养安全责任感方面，可以通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟情境中学会如何保护自己和他人的安全。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论和合作学习，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟真实场景中学习安全知识和自我保护技能。

3.利用多媒体课件展示安全标志和事故案例，增强学生对安全知识的理解和记忆。

4.设计安全知识竞赛和游戏，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布关于“别伤着自己”的安全知识预习资料，包括安全标志识别的PPT和相关的视频。

-设计预习问题：设计如“你在家中或学校见过哪些安全标志？”等问题，引导学生思考并记录。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解安全标志的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，如如何安全使用剪刀。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于小朋友安全意识不足导致的小故事，引出安全的重要性。

-讲解知识点：讲解安全标志的类型和含义，如禁止、警告、指示等。

-组织课堂活动：进行“安全标志大有哪些信誉好的足球投注网站”游戏，让学生识别教室内的安全标志。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“为什么这个标志是红色的？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考安全标志的意义。

-参与课堂活动：积极参与游戏，识别和解释安全标志。

-提问与讨论：对不理解的地方提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解安全知识。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全知识，掌握安全标志的识别。

-通过实践活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制家庭或学校安全标志的作业，让学生应用所学知识。

-提供拓展资源：推荐安全教育的书籍和网站，供学生课后学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：根据作业要求，绘制安全标志。

-拓展学习：利用推荐的资源，进行进一步的探索和学习。

-反思总结：反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生巩固学习成果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的安全知识，提高实际应用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，培养持续学习的兴趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-安全教育绘本：介绍一系列适合一年级学生的安全教育绘本，如《安全小卫士》、《