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《7电脑自述》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

设计思路

本节课《7电脑自述》旨在让学生通过实践活动，深入了解电脑的组成、功能以及使用方法。我将结合长春版四年级上册综合实践活动教材，以生动有趣的方式引导学生参与，主要包括以下步骤：

1.导入：通过展示电脑实物，激发学生的兴趣，引导学生思考电脑在日常生活中的作用。

2.电脑组成：讲解电脑的各个组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，让学生对电脑有初步的认识。

3.功能介绍：详细介绍电脑的主要功能，如文字处理、图片编辑、上网查询等，让学生了解电脑的实用性。

4.实践操作：组织学生进行电脑操作实践，培养他们动手操作的能力。

5.总结与反思：引导学生总结所学内容，反思电脑在日常生活中的重要性，提高他们的信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，通过了解电脑的基本知识，提高学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过电脑操作实践，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维解决实际问题。

3.创新实践：鼓励学生在掌握电脑基本操作的基础上，发挥创意，尝试运用电脑完成简单的创新项目，提升学生的创新能力和实践技能。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握电脑的基本组成及其功能，能够识别并描述电脑的主要部件。

②培养学生基本的电脑操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。

2.教学难点

①引导学生理解电脑各组成部分之间的相互作用和依赖关系，以及它们如何协同工作。

②培养学生在电脑操作中遇到问题时，能够独立思考并解决问题的能力，特别是在面对错误操作时的调试和修正。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授与互动讨论，让学生在理解电脑基本组成的同时，通过小组讨论分享各自的观点和经验。

2.设计电脑操作实验，让学生在动手实践中掌握基本操作技能，通过角色扮演游戏模拟电脑自述，增强学习趣味性。

3.使用多媒体教学资源，如电脑组件的三维动画和互动软件，帮助学生直观理解电脑结构和功能。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以问题“你们谁知道电脑有哪些部件？”开始，引导学生思考并回答，激发学生对电脑知识的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的电脑基础操作，如开关机、使用鼠标和键盘。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍电脑的各个组成部分，如CPU、内存、硬盘、显卡等，并解释它们的作用。

举例说明：通过展示一台实际的电脑，指出各个部件的位置和功能，帮助学生直观理解。

互动探究：将学生分成小组，讨论电脑各部件如何协同工作，以及它们对电脑性能的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生在电脑实验室中实际操作，识别电脑的各个部件，并尝试进行基本的电脑组装。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生正确理解电脑的构造。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，绘制一张电脑内部结构图，并标注出每个部件的名称和功能，以加深对电脑组成的理解。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《电脑发展史话》：介绍电脑技术的发展历程，让学生了解电脑从诞生到现代的发展过程。

-《电脑硬件详解》：深入讲解电脑各个硬件的工作原理和必威体育精装版技术，如固态硬盘、图形处理器等。

-《网络安全常识》：教育学生如何保护个人信息，防止病毒和黑客攻击，提高网络安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生探索电脑软件的多样性，了解不同的操作系统和应用程序如何帮助人们完成各种任务。

-鼓励学生尝试使用编程软件，如Scratch或Python，培养他们的逻辑思维和编程能力。

-引导学生关注电脑科技在日常生活和社会发展中的应用，如人工智能、大数据等。

-鼓励学生参与电脑科技相关的竞赛或活动，如机器人竞赛、编程挑战等，以实践促进理论学习。

-建议学生阅读科技新闻和杂志，了解电脑科技领域的必威体育精装版动态和发展趋势。

板书设计

①电脑组成部分

-主机

-显示器

-键盘

-鼠标

②电脑功能

-文字处理

-图片编辑

-上网查询

③电脑操作要点

-开关机顺序

-鼠标和键盘基本操作

-使用电脑时的安全注意事项

教学反思与总结

在教学《7电脑自述》这节课的过程中，我尝试了多种教学方法，力求让四年级的学生能够生动活泼地掌握电脑的基本知识和操作技能。以下是我的反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我通过实物展示和角色扮演等方式，激发了学生的学习兴趣。我发现学生在互动讨论和