课题申报参考：研究生思政课探究式教学方法创新与成效评估研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

研究生思政课探究式教学方法创新与成效评估研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

当前，我国研究生教育正处于深化改革、提升质量的关键时期。思想政治教育作为研究生教育的重要组成部分，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有至关重要的作用。然而，传统的思政课教学方法存在一定局限性，难以激发研究生的学习兴趣和主动性，影响了教学效果。近年来，探究式教学方法在基础教育领域取得了显著成效，但在研究生思政课中的应用尚不广泛，缺乏系统的研究和实践。

（二）选题意义

本研究旨在探索研究生思政课探究式教学方法的创新与应用，以提高思政课教学效果，促进研究生全面发展。选题意义主要体现在以下几个方面：

响应国家教育改革政策，推动研究生思政课教学方法创新；

满足研究生个性化、多样化学习需求，提高学习兴趣和主动性；

促进思政课教学与研究生专业学习相结合，提高综合素质；

为高校思政课教学改革提供理论依据和实践经验。

（三）研究价值

本研究对于研究生思政课教学方法的创新具有以下价值：

理论价值：丰富和发展探究式教学理论，为研究生思政课教学改革提供理论支撑；

实践价值：为高校思政课教师提供可借鉴的教学方法和实践经验；

社会价值：提高研究生思想政治素质，培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

探索研究生思政课探究式教学方法的创新途径；

构建研究生思政课探究式教学模式；

评估研究生思政课探究式教学方法的成效。

（二）研究对象

本研究以某高校研究生思政课为研究对象，具体包括思政课教师、研究生等。

（三）研究内容

研究生思政课探究式教学方法的创新途径；

研究生思政课探究式教学模式的构建；

研究生思政课探究式教学方法的成效评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究遵循“问题导向、理论联系实际、循序渐进”的研究思路，首先分析研究生思政课教学现状和存在的问题，然后借鉴国内外探究式教学理论，结合研究生特点，探索探究式教学方法的创新途径，构建探究式教学模式，并进行实证研究，评估教学成效。

（二）研究方法

本研究采用文献研究法、调查法、案例分析法、实验法等多种研究方法，确保研究的科学性和严谨性。

文献研究法：查阅国内外相关文献，了解探究式教学理论和实践经验；

调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解研究生思政课教学现状和师生需求；

案例分析法：选取典型案例，分析探究式教学方法的实施过程和效果；

实验法：在实验组与对照组之间进行对比实验，评估探究式教学方法的成效。

（三）创新之处

创新研究生思政课探究式教学方法的创新途径，提出具有针对性和可操作性的教学策略；

构建研究生思政课探究式教学模式，为高校思政课教学改革提供借鉴；

采用多种研究方法，确保研究的科学性和严谨性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究团队具备丰富的思政课教学经验和科研能力，已承担过多项省级、校级科研项目，为本研究提供了良好的研究基础。

（二）保障条件

高校领导重视思政课教学改革，为本研究提供政策支持；

研究团队具备丰富的教学经验和科研能力，为本研究提供人力保障；

高校图书馆、网络资源等为学生提供丰富的学习资源，为本研究提供物质保障。

（三）研究步骤

第一阶段：文献研究，了解探究式教学理论和实践经验；

第二阶段：调查分析，了解研究生思政课教学现状和师生需求；

第三阶段：创新探索，提出探究式教学方法的创新途径；

第四阶段：构建模式，构建研究生思政课探究式教学模式；

第五阶段：实证研究，评估探究式教学方法的成效；

第六阶段：总结提炼，形成研究成果，为高校思政课教学改革提供借鉴。

以上是关于“研究生思政课探究式教学方法创新与成效评估研究”课题的设计论证部分。希望对您有所帮助。

（课题设计论证共1619字）

研究生思政课探究式教学方法创新与成效评估研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

当前，我国研究生教育正处于深化改革、提升质量的关键时期。思想政治教育作为研究生教育的重要组成部分，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要作用。然而，在研究生思政课教学中，传统的讲授式教学方法往往难以激发学生的兴趣和主动性，导致教学效果不尽如人意。因此，探究式教学方法的创新与成效评估成为当前研究生思政课教学改革的迫切需求。

（二）选题意义

本课题以研究生思政课探究式教学方法创新与成效评估为研究对象，旨在探索适应新时代研究生特点的思政课教学方法，提高思政课教