课题申报参考：运用红色家书增强高校思政课信仰感染力研究.docx

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

运用红色家书增强高校思政课信仰感染力研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前高校思想政治教育工作中，红色家书作为一种独特而富有感染力的教育资源，逐渐受到重视。红色家书是指革命先烈、英雄模范等在革命、建设和改革过程中，写给家人、朋友或同事的书信，这些书信承载着丰富的革命精神和道德品质，是宝贵的精神财富。然而，目前高校在运用红色家书进行思政课教育方面还存在一些问题，如红色家书的收集、整理和利用不够系统化，红色家书的教育价值挖掘不够深入，红色家书与思政课教学内容的融合不够紧密等。

（二）选题意义

红色家书作为革命精神和道德品质的载体，对于培养高校学生的社会主义核心价值观具有重要意义。通过运用红色家书进行思政课教育，可以让学生更加直观地感受到革命先烈的崇高品质和伟大精神，从而增强学生的信仰感染力。

运用红色家书进行思政课教育，有助于提高学生的思想道德素质。红色家书中蕴含着丰富的道德观念和人生哲理，通过学习和理解这些内容，学生可以培养正确的价值观、人生观和世界观。

红色家书是高校思政课教育的重要资源，通过运用红色家书进行思政课教育，可以丰富思政课的教学内容，提高思政课的教学效果，使思政课更加生动、有趣、有感染力。

（三）研究价值

理论价值：本研究有助于深化对红色家书教育价值的认识，为高校思政课教育提供理论支持。通过研究红色家书在高校思政课教育中的应用，可以进一步明确红色家书的教育功能和教育方法，为其他高校提供参考和借鉴。

实践价值：本研究有助于推动高校思政课教育的创新和发展。通过运用红色家书进行思政课教育，可以探索出一种新的教育模式和方法，为高校思政课教育提供新的思路和方向。

社会价值：本研究有助于培养具有坚定信仰和道德品质的新一代青年。通过运用红色家书进行思政课教育，可以增强学生的信仰感染力，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

深入挖掘红色家书的教育价值，明确红色家书在高校思政课教育中的地位和作用。

探索红色家书与高校思政课教学内容的融合路径，提高思政课的教学效果。

形成一套系统化的红色家书教育模式和方法，为高校思政课教育提供参考和借鉴。

（二）研究对象

本研究以高校思政课教育为研究对象，重点分析红色家书在高校思政课教育中的应用。

（三）研究内容

红色家书的教育价值分析：通过收集、整理和分析红色家书，深入挖掘其教育价值，明确红色家书在高校思政课教育中的地位和作用。

红色家书与高校思政课教学内容的融合路径探索：分析红色家书与高校思政课教学内容的关联性，探索将红色家书融入思政课教学的有效途径和方法。

红色家书教育模式和方法研究：结合红色家书的特点和高校思政课教育的实际需求，构建一套系统化的红色家书教育模式和方法。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献研究：通过查阅相关文献，了解红色家书的教育价值、应用现状和研究成果，为本研究提供理论支持和研究基础。

实地调研：深入高校思政课教育一线，了解红色家书在高校思政课教育中的应用情况，收集相关数据和案例，为本研究提供实证依据。

案例分析：选取具有代表性的高校思政课教育案例，分析红色家书在思政课教学中的应用效果和存在问题，为本研究提供实证依据。

理论构建：在文献研究、实地调研和案例分析的基础上，构建一套系统化的红色家书教育模式和方法。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解红色家书的教育价值、应用现状和研究成果，为本研究提供理论支持和研究基础。

实地调研法：深入高校思政课教育一线，了解红色家书在高校思政课教育中的应用情况，收集相关数据和案例，为本研究提供实证依据。

案例分析法：选取具有代表性的高校思政课教育案例，分析红色家书在思政课教学中的应用效果和存在问题，为本研究提供实证依据。

理论构建法：在文献研究、实地调研和案例分析的基础上，构建一套系统化的红色家书教育模式和方法。

（三）创新之处

研究视角创新：本研究从红色家书的角度出发，探讨其在高校思政课教育中的应用，为高校思政课教育提供新的研究视角。

研究内容创新：本研究将红色家书与高校思政课教学内容进行融合，探索红色家书在思政课教学中的有效应用路径，为高校思政课教育提供新的研究内容。

研究方法创新：本研究结合文献研究、实地调研、案例分析和理论构建等多种研究方法，为高校思政课教育提供新的研究方法。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

理论基础：本研究基于马克思主义思想政治教育理论、红色家书教育理论等，为研