《绩效与薪酬管理》课程教学大纲（中文）.docxVIP

《绩效与薪酬管理》课程教学大纲 课程名称：绩效与薪酬管理 课程编码：47 学 分： 2.0 总学时： 32 理论学时： 32 实验学时： 0 上机学时： 0 实践学时：0 开设实验（上机）项目总数 0 个，其中，必修（ 0 ）个，选修（ 0 ）个 开课单位：商学院组织管理系 适用专业：工商管理专业 一、课程的性质、目的 《绩效与薪酬管理》是为工商管理本科专业开设的一门应用性很强的专业选修课程。该课程在工商管理专业本科生培养方案中占据重要的地位和作用，有助于培养专业基础知识扎实、人格健全、具有问题构建和问题解决能力的在企事业单位和政府部门从事管理工作的高素质人才。本课程坚持能力本位，理论与实践相结合，以培养学生独立思考和解决绩效与薪酬管理技能为主线展开教学。绩效与薪酬管理是当今企业管理理论研究的重点领域之一。绩效与薪酬管理直接影响员工的工作积极性和主动性，能够赋予组织一种可持续的，竞争对手难以模仿的竞争优势。通过本课程学习，学生能够掌握绩效与薪酬管理的基本概念、程序和方法，熟练操作绩效与薪酬管理的基本技能，能够批判性和创造性地运用所学知识和方法分析和解决企业中绩效管理的实际问题。 二、课程培养目标 1.立德树人 通过课程学习绩效与薪酬管理的理论、方法和技术,对绩效与薪酬管理相关知识有一个全面了解。通过对我国优秀企业绩效与薪酬管理的经典案例分析，了解老一辈企业家在创业与企业管理过程中如何思考,如何克服所遇到的障碍,如何创新管理方法，帮助学生建立科学的思维方法以及工作中勇于面对挑战的精神。从绩效与薪酬管理学科对我国创新驱动发展作用的角度出发,以杰出企业家案例为载体,把社会主义核心价值观教育融入课程教学内容和教学全过程各环节,突出价值引领、知识传授和能力培养,帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情、掌握科学的世界观、方法论,促进树立正确的世界观和价值观。 2.课程目标 通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下： 课程目标1. 了解和掌握绩效管理的有关概念、方法及原理。 课程目标2. 掌握绩效评价指标体系及其设计的方法。 课程目标3. 能够利用所学知识分析绩效问题，了解如何通过绩效管理制度引导企业行为。 3.课程目标对毕业要求的支撑 本课程教学目标支撑的毕业要求主要体现在毕业要求指标点1.3、3.1、4.1，具体如下： 课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 毕业要求 支撑毕业要求指标点及其内容 教学内容 支撑强度 指标点 毕业要求指标点内容 1 1.立德树人 指标点1.3 指标点描述：具有良好的思想品德、道德修养和爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、团结协作的品格。 。 第1、2、3章 H 2 3.批判性思维能力 指标点3.1 指标点描述：具有独立认识问题、分析问题和解决问题的批判性思维能力。 第4、5、6、7章 M 3 4.实践应用能力 指标点4.1 指标点描述：能够在企业经营实践活动中灵活运用所掌握的专业知识。 第8、9、10、11章 L 三、课程教学基本内容 第1章 绩效管理与报酬体系 (支撑课程目标第1条) 1.1 绩效管理的定义 1.2 绩效管理对组织的贡献 1.3 绩效管理与薪酬管理的关系 教学要求：通过对本章的学习，要求学生掌握绩效管理的概念，阐明绩效管理与绩效评价的区别，了解实施一套良好的绩效管理体系可能给企业带来的诸多好处，理解绩效管理的多重目的，指明绩效管理体系与其他人力资源管理职能，比如招聘和甄选、培训与开发、人力资源规划以及薪酬管理之间的联系。 教学重点：绩效管理的概念和作用 教学难点：绩效管理与其他人力资源管理职能的关系 第2章 绩效管理过程 (支撑课程目标第1条) 2.1 前提条件 2.2 绩效计划 2.3 绩效执行 2.4 绩效评价 2.5 绩效审议 2.6 绩效计划的更新和重新签订 教学要求：通过本章的学习，要求学生理解绩效管理是一个连续的过程，包括实施的前提条件、绩效计划、绩效执行、绩效评价、绩效审议以及绩效计划的更新和重新签订；理解通过职位分析确定一个特定职位需要履行的工作职责，需要具备的知识、技能、能力和工作条件；了解行为与结果之间的区别，同时明白在绩效管理体系中需要考虑这两个方面的因素；认识到绩效评价会议涉及员工的过去、现在和未来。 教学重点：绩效管理的过程 教学难点：区分行为绩效与结果绩效之间的