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Unit4PlantsaroundusLesson5（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit4PlantsaroundusLesson5

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确使用本单元的词汇和句型描述周围植物的特征和生长环境。

2.文化意识：培养学生对自然环境的关注和尊重，理解植物与人类生活的紧密联系。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，通过讨论和思考，提出保护植物的建议。

4.学习能力：培养学生通过图片、实物等非语言信息理解英语的能力，提高学生的自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和自我介绍，能够识别简单的英语单词和句子，对植物相关的词汇有一定了解。

2.学习兴趣：学生对自然环境充满好奇心，对观察植物的生长变化有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的英语听说能力，能够通过图片和实物辅助理解英语。学习风格：学生喜欢互动和合作学习，对游戏和实践活动参与度高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及一些植物学专业词汇，学生可能在理解和记忆上存在困难；此外，用英语描述植物特征和生长环境可能对学生来说是一个挑战。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-互动式电子白板

-植物图片和实物样本

-英语学习软件

-课堂活动卡片

-彩色粉笔和黑板

-简易音频播放设备

-教学PPT

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对植物的浓厚兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道我们周围有哪些植物吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于植物的图片或视频片段，让学生初步感受植物的魅力和多样性。

-简短介绍植物的基本概念、重要性以及本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和生长原理。

-过程：

-讲解植物的定义，包括其主要组成元素如根、茎、叶等。

-详细介绍植物的生长过程，使用图表或示意图帮助学生理解光合作用和呼吸作用等基本原理。

-通过实例，让学生更好地理解植物的实际应用，如植物在生态平衡中的作用。

3.植物案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的植物案例进行分析，如常见的树木、花卉和农作物。

-详细介绍每个案例的生态环境、生长特点和作用，让学生全面了解植物的多样性。

-引导学生思考这些植物对实际生活的影响，如植物在美化环境、提供食物等方面的作用。

-小组讨论：让学生分组讨论植物的保护措施和未来发展方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与植物相关的主题进行深入讨论，如植物保护、植物种植等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调植物的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括植物的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调植物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植物知识。

-布置课后作业：让学生观察身边的植物，记录它们的特点和生长变化，撰写观察报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.植物的定义和分类

-植物的定义：植物是具有细胞壁、进行光合作用、生殖方式为有性生殖的生物。

-植物分类：植物分为种子植物（包括裸子植物和被子植物）和非种子植物（如苔藓植物、蕨类植物）。

2.植物的结构和功能

-植物的结构：植物的主要结构包括根、茎、叶、花、果实和种子。

-根：吸收水分和养分。

-茎：输送水分和养分，支撑植物体。

-叶：进行光合作用，产生能量。

-花：进行有性生殖，产生种子。

-果实：保护种子，帮助种子传播。

-种子：植物繁殖的基本单位。

-植物的功能：植物通过光合