Unit 4 Section A pronunciation说课稿 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docxVIP

Unit 4 Section A pronunciation说课稿 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

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Unit4SectionApronunciation说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语上册Unit4SectionA的发音部分。本节课将重点学习字母组合th的发音,包括清辅音/θ/和浊辅音/e/。通过学习,使学生能够正确发音并区分这两组音素,并在实际交流中运用。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经接触过一些字母组合的发音规则,如b,c,d等。本节课的教学内容与这些已有知识相衔接,通过学习th字母组合的发音,进一步丰富学生的语音知识,提高其英语发音准确性。同时,本节课的教学内容也为学生后续学习更多字母组合的发音打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够准确发音并区分字母组合th的清辅音/θ/和浊辅音/e/,提高其在英语口语表达中的发音准确性。

2.文化意识:学生通过学习英语发音,了解英语国家的语言文化特点,增强跨文化交际意识。

3.思维品质:培养学生通过观察、分析、模仿和实践等方式,发现和总结英语发音规律,提高其思维品质和自主学习能力。

4.学习策略:引导学生运用正确的学习方法,如模仿、重复练习等,掌握英语发音技巧,提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会正确发音字母组合th的清辅音/θ/和浊辅音/e/。

②能够在句子中准确运用所学的发音规则,提高口语表达准确性。

2.教学难点

①区分清辅音/θ/和浊辅音/e/的发音差异,尤其是在实际语境中。

②在流利的口语表达中保持正确的发音,避免受到母语发音习惯的影响。

③掌握字母组合th在不同单词中的发音变化,如think与that中的区别。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-录音机/音响设备

-英语发音教学软件

2.课程平台

-学校英语学习管理系统

-在线英语学习平台

3.信息化资源

-英语发音教学视频

-发音练习题库

-英语学习APP

4.教学手段

-课堂小组活动

-角色扮演

-录音反馈

-互动式发音游戏

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过播放一首英文歌曲,其中包含多个含有th发音的单词,引导学生关注这种发音特点。

-回顾旧知:邀请学生回顾之前学过的字母组合发音规则,例如sh,ch,tch等,为学习th发音做好铺垫。

2.新课呈现(约30分钟)

-讲解新知:详细介绍字母组合th的两种发音/θ/和/e/,并解释它们在单词中的位置对发音的影响。

-举例说明:展示几个含有th发音的单词,如think,that,mother,father,并播放标准发音供学生模仿。

-互动探究:学生分成小组,每人选择一个含有th发音的单词,小组内讨论如何正确发音,并尝试教其他小组成员。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:学生进行听力练习,听录音并辨别单词中th的发音是/θ/还是/e/,然后口头重复练习。

-教师指导:在学生练习时,教师巡回指导,纠正发音错误,提供个别辅导。

4.课堂总结(约10分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调th发音的要点和注意事项,并鼓励学生在日常生活中多加练习。

5.作业布置(约5分钟)

-布置学生回家后观看英语发音教学视频,并尝试模仿发音,记录下自己认为难以掌握的单词。

-要求学生准备一个含有th发音的短句,下节课向全班展示自己的发音成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-英语发音字典:提供字母组合th在不同单词中的发音示例,帮助学生更全面地了解其发音规律。

-英语国家语言文化资料:介绍英语国家中与th发音相关的文化背景,如地方口音差异等。

-英语发音练习册:包含大量练习题,帮助学生巩固th发音,并提高发音准确性。

-英语听力材料:包含多种语境下th发音的听力练习,帮助学生提高听力理解能力。

2.拓展建议

-学生可以观看英语原版电影或电视剧,关注角色的th发音,模仿并练习。

-鼓励学生参加英语角或语言交流活动,与其他学习者一起练习th发音,互相纠正错误。

-学生可以尝试朗读含有th发音的英语文章或诗歌,提高口语表达能力。

-利用英语学习APP,进行th发音的专项练习,通过游戏化的学习方式提高学习兴趣。

-学生可以记录下自己在生活中遇到的含有th发音的单词或句子,定期复习并自我检测发音。

-鼓励学生向家长或朋友展示自己的发音成果,获取反馈并持续改进。

-学生可以参加学校组织的英语演讲比赛或朗读比赛,将所学发音知识应用于实际情景中。

-定期组织课堂小测验,检测学生对th发音的掌握程度,及时

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