金银器教案浙美版(2012)美术六年级上册 .pdfVIP

金银器教案浙美版（2012）美术六年级上册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容

本课示范课教案旨在通过学习，让学生了解和掌握金银器的制作工艺、特点以及其在历

史和文化中的意义。本课内容主要来源于浙美版（2012）美术六年级上册第11课《金

银器》。

教学重点：了解金银器的基本概念、制作工艺及其历史文化价值。

教学难点：如何引导学生运用金银器的相关知识进行创作实践。

教学准备：教师准备金银器的相关资料、图片和制作工具；学生准备绘画工具和材料。

教学过程：

1.导入新课：通过展示金银器的实物或图片，引发学生对金银器的兴趣，激发学生的

学习热情。

2.教学基本概念：介绍金银器的定义、制作材料和工艺。

3.欣赏分析：组织学生欣赏不同时期、不同地域的金银器作品，引导学生了解金银器

在历史和文化中的地位和价值。

4.创作实践：教师示范金银器的制作方法，学生跟随教师动手制作，培养学生的动手

能力和创新能力。

5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

6.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调金银器的重要性和制作技巧。

7.作业布置：布置课后练习，要求学生绘制一幅金银器作品，下一节课进行展示和评

价。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下方面：

1.审美素养：通过欣赏和分析不同时期、不同地域的金银器作品，提高学生对美术作品

的审美能力，培养学生的艺术鉴赏素养。

2.创新能力：在创作实践中，引导学生运用金银器的相关知识，发挥想象力和创造力，

设计出具有个性的金银器作品。

3.文化理解：了解金银器在历史和文化中的地位和价值，理解不同文化背景下的艺术特

点，增强学生对多元文化的认识和理解。

4.动手能力：通过动手制作金银器作品，培养学生的动手能力，提高学生在实际操作中

的技巧和工艺水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）金银器的制作工艺：了解和掌握金银器的制作工艺，包括设计、选材、打磨、抛

光、雕刻等环节。

（2）金银器的特点：认识金银器的特点，如质地、颜色、光泽等，并能运用这些特点

进行创作。

（3）金银器在历史和文化中的价值：了解金银器在不同历史时期和文化背景下的地位

和价值。

（4）创作实践：学会运用金银器的相关知识进行创作实践，提高学生的动手能力和创

新能力。

2.教学难点

（1）金银器的制作工艺：学生对金银器的制作工艺的理解和掌握，尤其是雕刻和抛光

环节。

（2）金银器的特点：学生对金银器特点的把握，以及如何将这些特点运用到创作中。

（3）创作实践：学生如何将所学的金银器知识运用到实际创作中，形成具有个性和创

新性的作品。

（4）文化理解：学生对金银器在历史和文化中的价值的理解，尤其是对不同文化背景

下金银器特点的把握。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重工艺的讲解和实践，引导学生关注金银

器的特点，并提供充分的创作实践机会，以帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，

通过引入相关的历史和文化背景，引导学生理解和欣赏金银器的价值，提高学生的文化

理解素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-金银器实物或模型。

-金银器制作工具和材料，如金银首饰制作套件、雕刻刀具、抛光机等。

-画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2.课程平台：

-采用学校提供的课程教学平台，用于发布教学内容、作业和评价。

3.信息化资源：

-金银器相关的图片、视频和文献资料。

-网络上的金银器数据库和展览资源。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解金银器的基本概念、制作工艺及其历史文化价值。

-示范法：教师示范金银器的制作方法，学生跟随教师动手制作。

-欣赏分析法：组织学生欣赏金银器作品，引导学生了解金银器在历史和文化中的地位

和价值。

-创作实践法：学生动手制作金银器作品，培养学生的动手能力和创新能力。

-作品展示与评价法：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金银器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道金银器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于金银器的图片或视频片段，让学生初步感受金银器的魅力或特点。

简短介绍金银器的基本概念和