8.1 认识生命 课件（共26张PPT）+内嵌视频.pptxVIP

生命的诞生是一个奇迹新课导入

第八课生命可贵8.1认识生命

核心素养目标【道德修养】懂得生命的意义，热爱生活。【健全人格】懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。理解个人与社会、国家和世界的关系，理解个人生命与人类生命的关系。

要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。（3分钟）人的生命的特点有哪些？B如何正确对待生命？C人的生命是如何接续的？有什么意义？D自主学习生命的意义（重要性）？A

人的生命的诞生新课讲授思考：从人的生命诞生的过程，你得到了怎样的启示？

当开心的时候、悲伤的时候……动物们只会通过各种叫声来表达……，但是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。相见时难别亦难，东风无力百花残。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流思考：从以上的分析中，你得到了什么结论？

①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。1、生命的意义/重要性

思考：结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处。

我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。2.人的生命的特点：（1）每个人的生命都是独特的在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

人的生命的特点：（2）每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返。思考：上面的图片说明了生命怎样的特点？

能长生不老吗？人的生命的特点：（3）每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。

感动中国人物、时代楷模——黄文秀

黄文秀来到广西壮族自治区百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。驻村工作后，她兢兢业业、任劳任怨，经常加班加点，“5+2”、白加黑，从不因为节假日或周末而放松工作要求，一年到头都是埋头苦干，把工作高质量地完成好。为了保护村里群众的生命财产安全，早点回村部署抗洪，她顾不得自己身患重病的父亲，冒着暴雨，连夜赶回百坭村，却在途经凌云县时遭遇山洪失联，18日被确认不幸牺牲。翻开黄文秀的入党申请书，其中写道：“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会做出贡献。”小组讨论：结合黄文秀的事迹，说说怎样正确地对待生命。

3.如何正确对待生命？2我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。1我们要珍惜生命的每一天。

一个人的篮球队思考：“一个人的篮球队”的故事说明了生命怎样的特点？

思考：“孔子世家谱”也说明了生命怎样的特点？人的生命的特点：（4）人的生命是代代接续的。

在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。4.生命有接续的意义是什么？在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

孔子的经典名言三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。人而无信，不知其可也。学而不思则罔，思而不学则殆。己所不欲，勿施于人。知之为知之，不知为不知，是知也。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。思考：从生命传承的角度，上述图片和名言说明了什么？人的生命的特点：（5）人的精神生命是不断传承的。

2、★生命的特点？每个人的生命都是独特的每个人的生命都是不可逆的每个人的生命都是有限的人的生命是代代接续的人的精神生命是不断传承的

认识生命生命的意义生命的特点大自然的奇迹最珍贵的财富追求幸福生活每个人的生命都是独特的每个人的生命都是不可逆的每个人的生命都是有限的人的生命是代代接续的人的精神生命是不断传承的。课堂小结

达标检测1.“电影可以重拍，生命不能重来。”这句话告诉我们（????）A．生命是独特的 B．生命是艰难的 C．生命是不可逆的 D．生命是有韧性的C

2.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（）A.每个人的生命都是独特的B.每个人的生命都不可逆的C.每个人的生命都是有限的D.人的精神生命是不断传承的A

3.下列对图中内容认识正确的有（）①生命仅属于自己，与他人无关②家务劳动应由家庭成员共同分担③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续④我们要传承爱国爱家的优良家风A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D

4．“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返