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幼儿园健康领域教学方案范例

活动目标：

1.采用电脑辅助教学，掌握正确的刷牙技术。

2.理解并熟悉几种基本的牙齿清洁工具。

3.建立初步的口腔卫生意识和牙齿保健习惯。

4.明白保持个人卫生对整体健康的重要性。

5.学会识别主要症状，培养自我保护的预防和治疗意识。

活动准备：

课件A段和B段，以及实物工具（电动牙刷、普通牙刷、牙签、

牙线、牙膏），每位幼儿配备一把小牙刷。

活动流程：

一、启动活动，激发兴趣

1.大班幼儿以“小兔子”的角色进行情境对话，以唤醒幼儿已

有的经验。

教师：“小兔子，你来这儿有什么事吗？”

兔子：“我来找中二班的小朋友帮忙。我刚才吃了很多蛋糕和饼

干，现在牙齿缝里有很多饼干屑，我应该怎么做呢？”

2.向幼儿介绍如何在电脑中找到“大嘴蛙”的路径。

双击豆豆蚁图标——显示个人照片——大地球——苹果——目

标图标。

二、了解各种牙齿清洁工具

1.幼儿集体观看动画，识别并说明各种工具的名称和功能。

教师：“大嘴蛙医生带来了许多可以让牙齿变干净的工具，你们

认识哪些呢？”

2.结合实物，简要介绍其他清洁牙齿工具的名称和用途。

教师：“牙刷、牙签、牙线、牙膏和电动牙刷都是帮助我们清洁

牙齿的工具。”

三、学习正确的刷牙方式

1.幼儿分享他们的刷牙经验。

邀请个别幼儿分享。

教师：“让我们再向大嘴蛙医生学习一下。请你们到自己的电脑

前，认真观看，仔细听大嘴蛙医生的指导，看谁能教小兔子刷牙。点

击小铅笔图标就能看到这一页了。”

2.幼儿通过电脑操作学习刷牙步骤。

教师：“大嘴蛙医生教了你们如何清洁牙齿的哪些部位呢？”请

个别幼儿回答，然后说：“现在请每位小朋友拿起自己的小牙刷，一

边看动画，一边练习刷牙。”

3.幼儿手持牙刷，边看动画边练习刷牙动作。

教师：“现在让我们一起教小兔子如何刷牙吧。”请全体幼儿展示

给小兔子看。

四、教师总结：

“今天，我们和小兔子一起了解了各种清洁牙齿的工具，并学习

了正确的刷牙方法。以后我们要经常清洁牙齿，更要懂得保护它们。”

幼儿园健康领域教学方案范例（二）

设计概念：

观察到幼儿在户外活动中充满活力，但自我保护意识不足，尤其

在炎热的夏季，他们往往忽视寻找阴凉处休息。即使在教师引导下到

达阴凉地，部分孩子仍会留在阳光下，需要持续的提醒。鉴于这种情

况，我构思了一项以“夏日炎炎，寻找清凉”为主题的健康教育活动

《找凉快》。

活动结构分为三个阶段：通过分享个人感受，激发幼儿寻找清凉

地点的意愿；引导幼儿在户外探索并寻找凉爽的地方，利用照相机记

录下他们的发现，为后续阶段提供素材；最后，组织孩子们分享他们

的发现，促进交流，以便在未来的活动中应用。

活动目标：

1.通过户外探索，体验寻找清凉的乐趣。

2.愿意用简洁的语言交流让自己凉快的方法。

活动准备：确保每个孩子都配备好照相机，以照片形式记录寻找

过程。

活动流程：

一、分享讨论：激发寻找清凉的欲望

1.提问：夏天来临时，运动后是否感到炎热？

2.探讨各种降温方法，如手动扇风、食用冷饮、在树荫下乘凉

等，鼓励幼儿积极参与对话。

二、实地探索：户外寻找清凉之处

1.提问：哪些地方适合休息和运动以保持凉爽？

2.教师陪同幼儿进行户外探索，及时拍摄他们找到的凉爽地

点。

三、交流分享：展示并讨论找到的地方

1.展示所有孩子的照片，共同回顾他们的发现。

2.提问每张照片的发现者，询问这是何处，为何认为它是凉爽

的地方。

3.总结：户外活动时，选择凉爽的地方运动或休息，能让我们

感觉更舒适。

幼儿园健康领域教学方案范例（三）

活动目标：

1、掌握对眼睛中异物的基本应急处理措施。

2、理解红眼病的传染性，教育儿童避免使用他人的个人卫生用