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一、教学内容

本节课选自《小学音乐课程标准》第三册第四章《音的强弱》，

详细内容包括音的强弱概念、音乐符号的认识、强弱音的演唱与演

奏、强弱音在乐曲中的运用等。

二、教学目标

1.让学生掌握音的强弱概念，理解音乐中强弱音的表达方式。

2.培养学生通过演唱、演奏表现出强弱音的能力，提高音乐表现

力。

3.培养学生的团队协作意识，提高集体合作完成音乐作品的能

力。

三、教学难点与重点

教学难点：强弱音在乐曲中的运用，音乐符号的认识。

教学重点：音的强弱概念，强弱音的演唱与演奏。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音乐教材、多媒体设备。

学具：口琴、打击乐器、音乐作业本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过演奏一首包含强弱音的乐曲，让学生感受音乐中的

强弱变化。

学生跟随教师演奏，体验强弱音的表达。

2.例题讲解（10分钟）

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教师讲解音的强弱概念，介绍音乐符号。

学生观察、模仿，学习强弱音的演唱与演奏。

3.随堂练习（10分钟）

学生分组进行强弱音的演唱、演奏练习。

教师巡回指导，纠正错误，指导学生正确表达强弱音。

4.音乐作品欣赏与讨论（15分钟）

欣赏一首包含强弱音的乐曲，让学生分析强弱音在乐曲中的

运用。

学生讨论乐曲中强弱音的表达效果，分享感受。

5.创作实践（10分钟）

学生分组创作一首包含强弱音的简单乐曲。

教师指导，帮助学生完成作品。

6.展示与评价（10分钟）

各小组展示创作成果，集体评价。

六、板书设计

1.音的强弱概念

2.音乐符号的认识

3.强弱音的演唱与演奏技巧

4.强弱音在乐曲中的运用实例

七、作业设计

1.作业题目：创作一首包含强弱音的乐曲，要求至少包含两个乐

句。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

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1.反思：本节课学生对音的强弱概念掌握较好，但在强弱音的演

奏方面还需加强练习。

2.拓展延伸：让学生课后了解其他音乐符号，尝试创作更复杂的

音乐作品。鼓励学生多听、多感受不同类型的音乐，提高音乐鉴赏能

力。

重点和难点解析

1.教学难点：强弱音在乐曲中的运用和音乐符号的认识。

2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、音乐作品欣

赏与讨论、创作实践、展示与评价。

3.作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

一、教学难点解析

1.强弱音在乐曲中的运用

在教学过程中，教师应通过具体实例，向学生展示强弱音在

乐曲中的表达效果，如强弱音的使用可以营