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2024年幼儿园大班数学活动精彩教案《10的

分成》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内

容为“10的分成”。通过引导幼儿探索10的多种分成方式，培养他

们的逻辑思维和动手操作能力。

二、教学目标

1.让幼儿掌握10的分成，理解数字之间的相互关系。

2.培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

3.培养幼儿合作交流的能力，提高他们的表达和分享意识。

三、教学难点与重点

教学难点：理解10的分成中数字的相互关系，运用分成解决实际

问题。

教学重点：掌握10的分成方法，培养幼儿的观察力和逻辑思维能

力。

四、教具与学具准备

教具：数字卡片、磁性白板、分成演示图、计数棒。

学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示数字卡片，邀请幼儿观察并找出数字10。然后提问：

“你们知道10可以分成哪些数字吗？”

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2.例题讲解（10分钟）

教师通过磁性白板展示10的分成，如1和9、2和8、3和7

等，引导幼儿观察并说出分成的数字。同时，让幼儿动手操作计数棒，

验证分成的正确性。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放幼儿用书，引导幼儿完成书中的分成练习题。期间，

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4.分组讨论与分享（5分钟）

将幼儿分成小组，让他们相互讨论自己找到的分成方法，并派

代表进行分享。

六、板书设计

1.课题：《10的分成》

2.板书内容：

10的分成：1和9、2和8、3和7、4和6、5和5

分成规律：两个数字相加等于10

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿和家长一起找出10的其他分成方法，并记

录下来。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿

掌握了10的分成。课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们

对分成知识的掌握程度。在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其他数

字的分成，提高他们的数学素养。

重点和难点解析

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1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深度和广度

4.分组讨论与分享的引导

5.作业设计的生活化与亲子互动

6.课后反思及拓展延伸的落实

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点在于让幼儿通过动手操作，直观地理解10的分成，并在实际

中运用。难点在于引导幼儿观察、思考并发现数字之间的相互关系，

从而培养他们的逻辑思维能力。

补充说明：

教师应充分准备教具，如磁性白板、计