第12课+近代西方民族国家与国际法的发展+导学案 高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docxVIP

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课题

近代西方民族国家与国际法的发展

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目标

1.运用唯物史观及辩证看待近代西方民族国家的形成、发展与影响。

2.将国际法放在特定时空条件下观察，理解其出现原因、不同阶段的发展特点及标志。

3.通过相关史料梳理近代外交制度的建立与发展的历程，认识国际法和近代外交制度都是国际治理方式的进步。

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重点

近代西方民族国家的形成与影响；国际法出现的原因；区分国际法发展的不同阶段的标志及特点。

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难点

近代民族国家出现的原因；区分国际法发展的不同阶段的标志及特点。

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流程

学习过程

订正补遗

限时训练

一、近代西方民族国家的产生

1．专制王权国家形成

（1）背景

①15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。

②宗教改革运动沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力，国家和民族认同观念日益显现。

（2）表现

①1534年，英国通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，摆脱罗马教廷的控制，建立起国王的专制统治。

②路易十四统治时期，法国王权达到顶峰。

③欧洲国家纷纷成为专制王权国家。

（3）特点：国家的版图常常因为国王的婚姻或继承关系发生改变。

2．民族国家的建立

（1）背景

①13世纪，英语开始成为英国人广泛使用的语言；16世纪，法语成为法国的官方语言。对民族语言的重视强化了民族认同，促进了民族国家的形成。

②法国大革命及拿破仑战争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒。

（2）表现

①欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家。

②这些民族国家有的由单一民族组成，更多的则是包括了多个民族。

二、国际法的形成与外交制度的建立

1．国际法的形成

（1）背景

①随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。

②人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系，减少武力冲突。

（2）过程

①荷兰人格劳秀斯在1625年岀版的《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础。

②1648年，交战各方签订了《威斯特伐利亚和约》，结束了欧洲的混战局面，确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则。

2．近代外交制度建立

（1）基础：17世纪时，欧洲国家的君主们不再满足仅仅派遣临时使者与他国保持联系，而是派遣常驻外交使节和外交使团。

（2）意义：外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则，为用和平方式解决国与国之间的争端、减少战争行为开辟了新的途径。

3．维也纳体系

（1）含义：1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，即维也纳体系。

（2）影响

①积极：在维也纳体系下，外交制度进一步发展，国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到美洲、亚洲等其他许多地方。

②局限：西方各国在国际法应用中实行双重标准，为了谋取利益经常违反国际法，导致国际冲突不断，最终引发了第一次世界大战。

三、20世纪国际法的发展

1．一战后国际法的发展

（1）一战破坏：第一次世界大战使国际法遭到严重破坏。

（2）新的阶段：十月革命后，苏俄提出了不兼并不赔偿的原则，宣布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段。

（3）战后发展

①表现：战后，战胜国建立了凡尔赛－华盛顿体系，成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟；1928年8月，美、法等国签订《非战公约》，宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。

②评价：国联被英国和法国控制，缺乏普遍性和权威性。它规定了形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。

2．二战后国际法的发展

（1）二战破坏：第二次世界大战爆发后，法西斯国家的侵略活动使国际法再次遭到极大破坏。

（2）战后发展

①《联合国宪章》确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。

②第二次世界大战后，新的民族国家纷纷独立，各类国际组织数量激增，也推动了国际法的发展。

③在此期间，国际法的领域大大扩展，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言。

【知识点一近代西方民族国家的产生】

1．19世纪前，欧洲国家主要关注政务语言、宫廷语言、法令语言等。进入19世纪以后，官方对生活语言的关注越发普遍，越来越多的欧洲国家开始实行初级义务教育，官方确定的标准语言也被推介给所有在校学习的人。这一变化（???）

A．利于培养国民政