Unit 5 Our new home第3课时(教学设计)SoundSongCheckout time四年级英语上册（译林版三起）.pdfVIP

Unit5Ournewhome

SoundSongCheckouttime教学设计

单元Unit5课时第3课时

本课语篇为一篇语音加复习课。主要是学习英文字母k在单词中的发音规

则和一篇有关“Ilovemybedroom”的歌谣。然后通过Checkouttime练习

教材分析

听力和复习本单元功能句型，最后通过Tickingtime检测自己掌握本单元知

识的情况。

通过本课时学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，理解自然拼读k的发音规律；（学习理解）

2.基于问题、音频和视频等，学习有相关的歌谣；（学习理解）

3.通过看、说、做等练习检验自己对知识的掌握程度；（应用实践）

4.能够仿照歌谣编纂一首新的歌曲；（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【语音词汇】

教学目标bike,kite,lake,like,thank

【歌谣】

Ilovemybedroom

Ilovemybedroom.It’sniceandclean.

Ilovemylittlebedroom.

Asofa,achairandadesk.

Awindow,adoorandabed.

Ilovemybedroom.It’sniceandclean.

Ilovemylittlebedroom.

重点：

1.学生能够掌握字母“k”在自然拼读中的发音规则。

2.学生能够学会唱歌曲“Ilovemybedroom.”并会编歌曲。

教学重难点3.学生能够总结本单元自己掌握的知识点并进行查缺补漏。

难点：

1.学生能够掌握字母“k”在自然拼读中的发音规则。

2.学生能够学会吟唱歌曲“Ilovemybedroom.”。

本课的授课对象四年级学生，他们对英语充满好奇心，学生以及学习了很多自

学情分析然拼读，所以在学习自然拼读时并不难。这阶段的学生比较喜欢唱歌，所以会

对歌曲比较感兴趣。学生在前几课的基础上，大部分可以完成相应的练习。

教学工具PPT,教学图片，多媒体等

教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

在看、听、说的活动中，理Activity1:Enjoyasong教师指导学生观看视

解自然拼读k的发音规律；学生欣赏一首关于语音字母“k”的频，引发学生思考。

（学习理解）歌曲。

T:Nowlet’senjoyasongtogether.

Andwhatcanyouhearfromthesong?

Activity2:Leadin教师指导学生观看图

根据图片和设置的场景，展示出一片，引出今天要学的自

段含有字母