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第9课近代西方的法律与教化教案
教学目标
1.通过学习,运用唯物辩证史观及有关理论,说明近代西方法律制度的基本特征和局限性,学会史论结合、客观全面地看待历史问题,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
2.通过教科书和配套课件,认识近代西方的法律与教化所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
3.通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,梳理从奴隶制时代到近代西方法律制度的发展历程,提高学生探究分析历史问题的能力。
4.引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识英美法系和大陆法系的特点,分析基督教在中世纪和近代发挥的不同作用,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
5.通过教学让学生了解近代西方法律制度的价值观念和行为标准,理解法律制度与国家治理、经济发展、社会生活的关系。
重点:近代西方两大法系发展的脉络和特点。
难点:近代西方法律制度的的基本特征、基督教的作用。
本课是人教部编版选择性必修1《国家制度与社会治理》第三单元第9课《近代西方的法律与教化》。本课通过三个子目(近代西方法律制度的渊源及发展、近代西方法律制度的基本特征、宗教伦理与教化)讲述了近代西方的法律与教化的演变历程。
1.利用网络资源进行前期课前准备,提出问题请教师有目的性地准备课程资料。2.学生课前预习,查阅相关背景资料,搜集有关资料。
【导入新课】
通过相关图片,导入本课学习。
请同学们观察上面两幅图片,左图是法律与正义女神忒弥斯,右图是基督教受洗图。大家
思考一下,两者分别反映了西方社会的什么特点?对!西方的法律与教化。那么,近代西方的法律与教化有何发展演变历程?又如何评价?这些正是我们这节课所要探讨的主题。
【讲授新课】
知识点一:近代西方法律制度的渊源及发展[问题情境]
请同学们结合教材P49—50内容及所学知识,概括近代西方法律制度的渊源——罗马法的发展传播历程如何。
[自主学习]
1.近代西方法律制度的渊源——罗马法
罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消亡,宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服。
——德国法学家椰林《论法的精神》
历史解释:罗马法是近代西方法律制度的渊源。
罗马法是建立在简单商品生产基础之上的最完备的法律体系,其核心内容,私有财产神圣不可侵犯,自然法原则,自由民法律面前一律平等等理念,成为近代西方立法的基础。罗马法中许多原则和制度,如契约自由原则、“不告不理”、陪审制度、律师制度等,被近代西方法制所采用。罗马法的有关私法体系,被西欧大陆资产阶级民事立法成功借鉴与发展。《法国民法典》既是对罗马法的继承和发展。
习惯法:没有固定的成文形式,依靠祖辈传承下来的习惯规定来调整社会关系,贵族垄断并随意曲解法律以欺压民众。
成文法:是国家机关根据法定程序制定和公布的以成文形式出现的法律文件。
(1)《十二铜表法》
①颁布的目的:为了缓和平民和贵族的矛盾。
②概况:公元前450年,罗马共和国颁布《十二铜表法》。
③地位:古罗马的第一部成文法。
材料:第3表债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。
第8表毁伤他人肢体而不能和解的,他人亦得以同态复仇而“毁伤其肢体”。第9表不得为任何个人的利益,制定特别的法律。
第11表禁止贵族与平民通婚。
结合四段材料,试评析《十二铜表法》。
【提示】保护私有财产;保留了落后习俗;法律面前人人平等;一定程度限制贵族特权;具有阶级性,维护贵族利益。
公民法:用以调整罗马公民关系的法律,只适用于罗马公民。包括部分习惯法,《十二铜表法》以及随后制定的法律。
万民法:适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律,用来调整罗马公民和异邦人及异邦人和异邦人之间的民事关系。
(2)《罗马民法大全》
①背景:帝国时期,随着统治区域的扩大和人口的激增,法律制度更加完善。
②创立:6世纪,东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂《罗马民法大全》。
③意义:标志着罗马法体系的完成,是古罗马法律的最高成就,也是近代西方法律制度的渊源。
[重点提示]罗马法的实质、特点与后世影响。
实质:是维护少数奴隶主利益的工具,属于奴隶制法律体系。
特点:具有时代性、内容丰富、体系完善、与时俱进、后世影响深远。
[合作探究1]
材料一:资本主义生产是在简单商品生产的基础上产生的,以《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法就是一种完整地体现了简单商品生产的法,它对这种商品生产的各种法律关系,例如所有权、债权和契约等等,都做了极为详尽的规定,为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律形式。
——沈宗灵《略论罗马法的发展及其影响》材料二:17、18世纪新兴资产阶级的自然法学说
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