2023三年级数学下册 第六单元 小数的初步认识6.docxVIP

2023三年级数学下册第六单元小数的初步认识6.6解决问题说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级数学下册第六单元小数的初步认识6.6解决问题说课稿冀教版

教材分析

“2023三年级数学下册第六单元小数的初步认识6.6解决问题”是冀教版教材中的一个重要内容。本节课旨在让学生通过实际问题的解决，深入理解小数的意义和应用，掌握小数加减法的运算方法，提高学生解决实际问题的能力。本节课与之前所学的小数基础知识紧密相连，通过具体问题引导学生运用小数知识，培养学生的逻辑思维和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学应用和创新意识。通过解决实际问题的过程，学生将提升数感和符号意识，能够准确理解小数的含义，运用小数加减法解决生活中的问题，发展学生的数据分析能力和问题解决能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作沟通能力和批判性思维，促进其自主学习与探究的能力，为学生的终身学习和未来发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解小数的概念，能够正确读写小数。

②掌握小数的加减法运算规则，并能熟练运用到实际问题的解决中。

2.教学难点：

①引导学生理解小数的数位和大小比较，避免混淆小数点前后的数位。

②培养学生灵活运用小数加减法解决实际问题的能力，尤其是涉及到小数点对齐和进位退位的情况。

③帮助学生形成正确的问题解决策略，如画图、列式计算等，以直观地理解小数运算过程。

教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，通过讲授介绍小数的概念和运算规则，随后组织小组讨论，让学生在实际问题中运用所学知识。

2.设计实例分析和问题解决的教学活动，如通过生活场景案例引导学生发现小数的使用，通过角色扮演游戏让学生模拟购物找零情景，加深对小数加减法的理解。

3.使用多媒体课件辅助教学，展示小数加减法的动态演示，帮助学生直观理解运算过程，同时利用黑板和实物模型进行直观教学，增强学生的直观感受和操作体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数加减法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有见过小数吗？比如价格标签上的数字？它们与我们之前学的整数有什么不同？”

展示一些关于日常生活中使用小数的图片或视频片段，让学生初步感受小数在生活中的普遍性。

简短介绍小数的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数的基本概念、组成部分和加减法运算规则。

过程：

讲解小数的定义，包括小数点的位置和小数的数位。

详细介绍小数的组成部分，如个位、十分位、百分位等，使用图表帮助学生理解。

3.小数加减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数加减法的应用。

过程：

选择几个典型的小数加减法案例进行分析，如购物找零、测量长度等。

详细介绍每个案例的背景、解题过程和结果，让学生全面了解小数加减法的实际应用。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，并尝试自己解决类似的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小数加减法的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论问题的解决策略，尝试使用小数加减法进行计算。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数加减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的提出、解决过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数加减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数的概念、小数加减法的规则和案例分析等。

强调小数在日常生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数。

布置课后作业：让学生完成一些小数加减法的练习题，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课关于“小数的初步认识6.6解决问题”，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-数学故事书籍：《数学岛历险记》、《小数的奇遇》等，通过故事形式让学生在轻松愉快的氛围中学习小数知识。

-数学练习册：《小学数学天天练》、《数学思维训练》等，提供大量小数加减法的练习题，帮助学生巩固所学知识。

-数学教育软件：如“数学乐园”、“智慧数学”等，通过互动游戏和动画形式，让学生在操作中学习小数加减法。

2.拓展建议