2023三年级数学下册 七 数据的整理和表示第1课时 小小鞋店说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学下册七数据的整理和表示第1课时小小鞋店说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：北师大版三年级数学下册七数据的整理和表示第1课时小小鞋店

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时

本节课以“小小鞋店”为主题，引导学生学习数据的整理和表示。通过观察、统计、分析鞋店销售数据，让学生掌握数据整理的方法，培养他们运用统计图表表示数据的能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.数据观念：培养学生收集、整理数据的能力，以及对数据敏感度，能够从数据中发现问题、提出问题。

2.逻辑思维：通过数据的整理和表示，训练学生的逻辑思维能力，使其能够有序、条理清晰地思考问题。

3.应用意识：使学生能够将所学的数据整理和表示方法应用于实际生活，解决实际问题。

4.交流与合作：培养学生与他人合作、分享数据整理和表示成果的能力，提升团队协作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过简单的数据收集和图表表示，如条形图、折线图等，具备了一定的数据敏感性。同时，他们也了解了一些基本的数学运算和分类方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对身边的事物充满好奇心，对于数据的整理和表示有浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于观察，喜欢通过动手操作来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在数据的整理和表示过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：如何准确收集数据、如何高效整理数据、如何选择合适的图表来表示数据以及如何从数据中提取有效信息。此外，对于一些逻辑思维能力较弱的学生，他们可能需要额外的指导来理解数据之间的关系。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究为主要教学活动。首先，通过讲授引入数据整理和表示的概念，让学生了解其重要性。接着，通过“小小鞋店”案例，让学生分组讨论如何收集和整理数据，鼓励他们运用已掌握的知识。在表示数据环节，采用项目导向学习，让学生自主选择合适的图表进行数据展示。同时，利用多媒体辅助教学，展示不同类型的图表，增强学生对数据表示的理解。通过角色扮演游戏，让学生模拟鞋店经营，亲身体验数据整理和表示的过程，提高学生的参与度和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课初始，教师通过提出问题“同学们，你们去过鞋店吗？鞋店里的鞋子是如何分类的呢？”来激发学生的兴趣和思考。接着，展示一张鞋店的照片，让学生观察并讨论鞋店里的鞋子是如何摆放和分类的。通过这种方式，自然引出本节课的主题——数据的整理和表示。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师简要介绍数据整理和表示的概念，解释为什么我们需要对数据进行整理和表示。然后，通过“小小鞋店”的案例，详细讲解如何收集数据，如何将数据分类整理，以及如何选择合适的图表来表示数据。教师会展示不同的图表类型，如条形图、折线图和饼图，并解释它们各自的特点和适用场景。在讲解过程中，教师会通过提问和互动，确保学生理解和掌握关键概念。

3.巩固练习（10分钟）

在小组讨论后，教师会邀请几个小组分享他们的成果，并对他们的工作给予反馈。随后，教师会提供一些新的数据，让学生独立完成数据整理和表示的任务。这个练习旨在巩固学生刚刚学到的知识，并检验他们是否能够将理论应用到实际中。

4.课堂小结（5分钟）

教师会回顾本节课的主要内容，强调数据整理和表示的重要性，并总结学生在课堂上的表现。教师会指出学生在数据整理和表示过程中常见的错误，并提供改进的建议。

5.作业布置（5分钟）

最后，教师会布置家庭作业，要求学生在家中收集一组数据，如家庭成员的身高、体重或每天的学习时间，并尝试用今天学到的图表类型来表示这些数据。学生需要在下一堂课前准备好他们的作业，以便进行分享和讨论。教师会提醒学生注意数据收集的准确性和图表的清晰度。

学生学习效果

学生学习效果

1.数据观念的增强：学生能够理解数据整理和表示的重要性，能够主动收集生活中的数据，并对数据有了更深的认识。他们能够意识到数据在决策过程中的作用，以及在日常生活中无处不在的数据应用。

2.数据整理能力的提升：学生在课堂上通过实际操作，掌握了数据分类、排序和归纳的方法。他们能够独立完成数据的整理工作，将杂乱无章的数据变得有序，为后续的数据分析打下坚实的基础。

3.图表表示技巧的掌握：学生学会了如何选择合适的图表来表示数据，包括条形图、折线图和饼图等。他们能够根据数据的特点和需求，选择最恰当的图表类型，并能够准确地绘制出图表。

4.分析和解决问题能力的提高：通过本节课的学习，学生能够运用所学的数据整理和