10《父母多爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

10《父母多爱我》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《父母多爱我》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述父母对子女的关爱，引导学生学会感恩，理解父母的不易，培养孝顺父母的美德。课程内容紧密围绕教材，结合学生的生活实际，帮助他们树立正确的家庭观念和道德观念。

核心素养目标

1.让学生能够理解并体会家庭的温暖，培养感恩父母的情感。

2.引导学生通过观察和体验，认识到父母爱的具体表现，提高观察和感知能力。

3.培养学生表达对父母感激之情的能力，提升沟通与表达能力。

4.通过实际行动，让学生学会关爱父母，培养责任感和家庭责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对家庭的基本组成有所了解，知道家庭成员间的关系。

-学生在日常生活中心理上对父母的关爱有初步的感知，能够感受到父母的照顾和支持。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家庭生活充满好奇，对父母的爱有探索的欲望，愿意通过故事和活动来了解和学习。

-学生具备一定的观察力，能够通过日常生活中的小事例来感知父母的关爱。

-学生倾向于通过互动、体验和动手操作来学习，喜欢参与性和实践性强的活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以用语言表达对父母的感激之情，需要引导和练习来表达自己的情感。

-对于父母关爱的理解可能停留在表面，需要通过深入思考和讨论来认识到父母爱的深度和广度。

-部分学生可能因为家庭背景或个人经历的不同，对父母的关爱有不同的理解和感受，需要给予个性化的关注和引导。

教学资源

-道德与法治三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-父母关爱孩子的图片或视频资料

-父母与孩子互动的真实故事案例

-学生作业本和书写工具

-小组讨论使用的记录纸和彩笔

-教学活动所需的辅助物品（如卡片、贴纸等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《父母多爱我》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道父母是如何爱你们的吗？这种爱在我们的生活中有哪些表现？”

-展示一些父母与孩子温馨互动的图片或视频片段，让学生初步感受父母爱的具体表现。

-简短介绍本节课的主题《父母多爱我》，阐述理解父母爱的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《父母多爱我》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母爱的基本表现和重要性。

过程：

-讲解父母爱的定义，包括爱的表达方式、爱的具体行为。

-介绍父母爱的组成部分，如照顾、教育、陪伴等，使用生活中的实例帮助学生理解。

-通过案例分析，让学生更好地理解父母爱的实际应用和作用。

3.《父母多爱我》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母爱的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的父母爱案例进行分析，如父母照顾生病的孩子的故事。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母爱的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在学习生活中应用父母的爱。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中更好地理解和回报父母的爱，并提出具体的行动建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与父母爱相关的主题进行深入讨论，如“如何表达对父母的爱”。

-小组内讨论该主题的具体做法、面临的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母爱的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的具体做法、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母爱的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括父母爱的基本表现、案例分析等。

-强调父母爱在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步理解和表达对父母的爱。

-布置课后作业：让学生写一篇关于《父母多爱我》的感悟或实践报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《父母多爱我》相关的故事书籍，如《爱心树》、《爸爸，我为什么爱你》等，这些书籍通过故事的形式展现了父母对孩子的爱。

-父母与孩子互动的纪录片或电影片段，如《爸爸去哪儿》、《我和我的家乡》中温馨的家庭场景。

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