10 爬山虎的脚（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

10爬山虎的脚（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以统编版语文四年级上册《爬山虎的脚》一文为教学内容，旨在通过生动的语言和形象的教学手段，帮助学生理解爬山虎生长特点及其攀爬原理，培养学生的观察能力和对自然科学的兴趣。同时，结合文本的描绘，引导学生感悟作者对自然的热爱和对生命的尊重，提高学生的文学素养和审美情趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《爬山虎的脚》，学生能够运用阅读策略理解课文内容，积累并运用词语，提高表达能力；学会观察植物生长特点，培养科学思维和探究精神；感受作者对自然的热爱，提升审美情趣，培养创造美的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习了一些关于植物生长的基本知识，能够识别常见的植物，并对植物的基本结构有一定的了解。此外，他们已经具备了一定的阅读理解能力和词汇积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对自然界充满好奇心，对植物的生长和变化有浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于观察，喜欢通过实践活动来获取知识。学生的能力参差不齐，但大多数学生能够通过图片和实物观察来理解抽象概念。在学习风格上，学生偏好直观、形象的学习材料，以及互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解爬山虎攀爬的生理机制上遇到困难，需要通过具体的实例和直观的演示来辅助理解。此外，对于一些抽象的词语和描述，学生可能会感到难以理解，需要教师在教学中提供适当的解释和生动的例证。在阅读过程中，学生也可能因为缺乏足够的背景知识而难以深入理解文本的内涵。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文四年级上册教材，确保每位学生都有《爬山虎的脚》一文的学习资料。

2.辅助材料：准备爬山虎的图片、生长过程的视频，以及课文中的难点词汇卡片。

3.实验器材：准备一些爬山虎的枝条和叶片，以便在课堂上展示和讨论。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的实验观察工具，如放大镜、记录本等。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爬山虎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道爬山虎吗？它在我们的生活中有哪些作用？”

展示爬山虎的图片和生长过程的视频片段，让学生初步感受爬山虎的特点和生长魅力。

简短介绍爬山虎的基本概念和在本节课的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、爬山虎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爬山虎的基本概念、生长特点和攀爬原理。

过程：

讲解爬山虎的定义，包括其主要生长环境和外部特征。

详细介绍爬山虎的脚的结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解其攀爬原理。

三、爬山虎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爬山虎的生长特性和攀爬机制。

过程：

选择几个典型的爬山虎生长和攀爬案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、生长特点和攀爬过程，让学生全面了解爬山虎的生长习性和攀爬方式。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何利用爬山虎的特性解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论爬山虎在环境绿化和生态保护方面的作用，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爬山虎相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爬山虎的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爬山虎的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爬山虎的基本概念、生长特点和攀爬机制。

强调爬山虎在环境绿化、生态保护等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爬山虎的相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于爬山虎的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物学基础知识：介绍植物的分类、生长环境、生命周期等基本概念，帮助学生建立对植物的整体认识。

-爬山虎的生物学特性：详细讲解爬山虎的生长习性、繁殖方式、攀爬机制等，加深学生对爬山虎的了解。

-生态环境与植物：探讨植物在生态系统中的作用，如光合作用、氧气生成、土壤保护等。

-植物与人类的关系：介绍植物在人类生活中的应用，如食品、