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小学电脑的教案【3篇】

教学目标

1、学问目标

①能使用计算器进展简洁的计算

②了解计算器的功能和操作方法，会使用计算器计算及探究简洁的数学规律

2、力量目标：培育学生自学的力量和发觉问题、解决问题的力量，使他们养成良好的自学习惯

3、情感目标：培育学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所把握的学问和技能运用到生活中的乐趣。

教学重点：会利用计算器进展简洁计算

教学难点：学问技能在实际生活中的应用

教学过程：

一、创设情景，引出任务。

师：小朋友们喜爱逛超市吗？超市里有小朋友需要的`文具用品、生活用品，还有小朋友们喜爱的零食，信任小朋友都喜爱逛超市。教师也喜爱去超市逛逛，准备买点东西。谁能以最快的速度算出教师得花多少钱买这些东西。

牙刷+牙膏=

农夫果园+巧克力=

棒棒糖+铅笔+练习本+饮料+纸巾=

师：教师一下子买了那么多东西，小朋友没有方法一下子用口算算出教师得花多少钱，那有没有其他方法可以计算出教师得花多少钱吗？

二、任务驱动，尝试练习

任务一、翻开计算器

师：在电脑里有位好帮手——计算器，它可以帮忙我们解决这个难题，它在哪里呢？

师演示翻开计算器

任务二、用鼠标指挥计算器

师：现在请小朋友们翻开计算器，算算教师买这些得花多少钱？

生使用计算器算出答案，反应。

师：教师发觉买这些得花不少钱，所以打算棒棒糖不要了，现在得需要多少钱呢？

（有两种方法）

师：电脑+人脑才会做得更棒。

任务三、熟悉各个按钮

师：看来电脑计算器和我们在平常看到的计算器有相像的功能，那有没有区分呢？我们来比拟一下。

与一般计算器进展比拟，解决“×”“÷”按钮。

师：电脑计算器上的“backspace”和“c”有什么作用呢？请同学尝摸索究一下。

师：教师到津津超市找到一些产品的价格，小朋友想买些什么呢？算算需要多少钱？

学生练习鼠标指挥键盘

任务四、用键盘指挥计算器

师：小朋友们现在可算是个小小收银员了，所以教师也想跟大家比试笔试。规章：任选三样产品，看谁计算得又对又快。

师：为什么老(.)师能输入这么快呢，由于教师是用键盘输入的。

熟悉小键盘、键盘锁、回车键

小组竞赛：轮番分别用鼠标和键盘输入三样产品的价格。

三、拓展练习

师：小朋友们假设你有20块钱可以在超市里消费，选择怎样的消费最为合理。

四、小结。

师：小朋友们今日学会了什么？

颁发收银员、消费者、表现最棒组。

小学电脑的教案篇二

教学目的和要求

通过学习，使学生把握鼠标的用法。

教学重点：鼠标的各个操作方法。

教学难点：鼠标的双击操作及拖动。

课前预备：计算机、网络

教学过程

1、新课导入

同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？

那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？

那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标究竟怎么用，接下来就请同学们仔细听教师讲，假如仔细的学的好的。同学？教师还会嘉奖他玩一个好玩的嬉戏。

2、新课教学

（一）教师讲解

大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？

1、握鼠标的根本姿态

手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半局部恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。

2、用鼠标移动光标

在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来掌握显示屏上箭头的位置。

3、鼠标单击动作

用食指快速地按一下鼠标左键，立刻松开，请留意观看，你会不会？现在请同学们试一试。

单击左键

4、鼠标双击动作

不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，立刻松开。