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小班数学详案教案及教学反思《5以内的序数》_小班数学数的集合教案

活动设计背景

在平常的日常生活中教师常常要把幼儿分组或分排来上厕所、喝水、读书、唱歌等，可是我发觉好多幼儿都没把自己是第几组第几排给记住，所以我特意设计了这节课来给幼儿加深对5以内的序数的熟悉。

活动目标

1.感受教学活动的乐趣。

2.进一步理解序数的含义，正确推断物体的位置。

3.培育幼儿比拟和推断的力量。

4.进展幼儿规律思维力量。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

教学重点、难点

1.正确熟悉5以内的序数。

活动预备

1.火车图片1幅，贴绒教具小猫、小狗、小兔、小羊、小鸡各一只，鱼、骨头、萝卜、青草、小虫图片若干。

2.每个幼儿《益智嬉戏》(中班秋季)1册、彩色水笔1支。

活动过程

1.熟悉序数。

(1)点数车厢。出示火车图片，教师说：动物们要坐火车去旅游，请小朋友数一数，这列火车一共有几节车厢?引导幼儿给车厢编号。如第一节车厢用1表示，其余的分别用2、3、4、5表示。

(2)送动物上火车。出示贴绒教具小猫、小狗、小兔、小羊、小鸡，请幼儿依据教师的指令，如把小猫送到第一节车厢，把小动物送上火车，最终引导幼儿说出每种动物坐在第几号车厢。

(3)快快说。教师说动物名称，幼儿快速答复该动物在第几号车厢;或由教师说车厢序号，幼儿快速说出该序号的车厢里坐着什么动物。

2.嬉戏：送食物。

玩法：每个幼儿1张食物图片(鱼、骨头、萝卜、青草、小虫)，请幼儿给火车上的小动物送食物。(文.章出自教.案网)如教师说：请给第一节车厢的小动物吃。拿有小鱼图片的幼儿就给坐在第一节车厢里的小猫吃，并引导幼儿说：小猫在第一节车厢，我送小鱼给它吃。

3.做练习。

教师指导幼儿完成《益智嬉戏》(中班秋季)第37页的练习。

4.嬉戏：跳田。

玩法：让幼儿将石子或扣子串踢到田里的第几行第几格。

教学反思

1.幼儿在本节课中特别积极。

2.幼儿通过这节课深刻的熟悉到了5以内的序数，由于教具比拟新奇，嬉戏比拟多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。

3.本节课的设计简洁明白，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了学问。

4.在熟悉5以内的序数的同时，幼儿还能正确的熟悉到了动物们爱吃的东西。

5.在跳田嬉戏中，幼儿还可以提高自身的跳动力量。

大班数学详案教案及教学反思《6以内的序数》

活动设计背景

数来源于生活,运用于生活，序数这个内容敏捷丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活阅历。但幼儿在日常生活中对序数的熟悉是零散的、无意识的。所以我尝试用嬉戏的形式，将熟悉5以内的序数作为教学内容，让幼儿在轻松开心地活动中熟悉、学习序数。

活动目标

1、使幼儿初步熟悉序数的含义，会用点数的方法确定物体的排序挨次。

2、会从不同方向确定物体的排列挨次。

3、培育幼儿分析问题、解决问题的力量，训练幼儿的逆向思维。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

教学重点、难点

重点：学习从左到右，确认物体的排列次序

难点：从左到右，从下到上的两个方向同时排列物体的次序的综合练习，将学习内容难度加大。

活动预备

1、火车图片一幅(画有6节车厢分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色)。

2、小动物图片6张(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔)。

3、楼房画一张。

活动过程

1、创设情小动物坐火车旅行，帮忙幼儿熟悉6以内的序数。

(1)教师出示火车图片(火车头朝左)，引导幼儿观看。

导语：今日天气真好，小动物们预备乘火车去旅行。现在火车开来了。

提问：①这辆火车有几节车厢?每节车厢的颜色一样吗?(6节)

②第一节车厢是什么颜色?其次节车厢是什么颜色?!来自教案.!境黄色的是第几节车厢?绿色的是第几节车厢?

(2)教师边出示小动物图片边提问：

①哪些小动物都来乘车了?(小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔)。它们是怎么排队的呢?谁排第一，排在第三的是谁呢?小猪排第几呢?小鸡排第几?

②火车快要开了，小动物上车了，