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小班普通话活动教案

一、活动意义：

开展全国推广一般话宣传周活动，是语言文字工作的根本措施之一。围绕本届推普周活动的主题，连续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字标准意识和推普参加意识，在美丽、标准、生动的语言环境中，促使每位幼儿想说、敢说、会说，从而推动我园语言特色教学，增加幼儿坚持听说一般话的自信念，积极进展家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好一般话的气氛。

二、活动时间：

20xx年9月8日20xx年9月14日

三、活动目标：

1.利用丰富多彩的推普活动，使全园教职工和幼儿、家长熟悉到推广和普及一般话工作的重要性。

2.培育教师、幼儿、家长沟通沟通时使用一般话的习惯，使一般话真正成为校园语言。

四、主要活动安排

(一)营造推普宣传气氛

1.张贴醒目的推普宣传标语，引起教师、家长、幼儿的留意，营造活动气氛。

2.各班级“家长园地”张贴“第XX届推普周宣传口号”，向家长宣传有关推普周的学问，引导家长营造家庭标准的语言环境。

(二)充分利用传媒宣传

1.借助园内语言文字网，向全园教职员工宣传“推普”的意义和作用。

2.利用各种影音短片向幼儿广泛宣传，鼓舞幼儿坚持使用一般话。

(三)开展活动，提高实效

1.园语言文字领导小组召开“关于开展第XX届推普周活动”会议，传达市语言文字工作领导小组有关精神，做好开展“第XX届推普周活动”的宣传推广活动。

2.各班级开设一次“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言文字”文明礼貌用语活动。充分利用一日生活各环节，鼓舞幼儿主动说一般话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用一般话交谈，培育幼儿听讲一般话的习惯，体验语言沟通的乐趣。落实“一天学一句一般话”的活动方案，如“教师好!小朋友好!教师再见!小朋友再见!”、“请”、“您好”、“感谢”、“没关系”等礼貌用语。在活动中注意和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参加到说一般话，爱说一般话的活动中，增进幼儿间的沟通与沟通，促进其社会交往。

3.在全园范围内开展自检自查活动，反思自己使用一般话和标准汉字的状况。

4.分发“关于标准各类电子文稿及打印材料的格式要求”，进一步提高文字的标准化。

5.在幼儿之间开展“大带小”活动，鼓舞中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，激发小班孩子学说一般话的兴趣。

6.全员教职工为幼儿树立典范，明确“学说一般话，从娃娃做起”的理念，在一日活动的各个环节中，坚持使用一般话进展沟通，鼓舞幼儿多说一般话，引导他们大胆说、渐渐说、说清晰。

7.在年段内统一思路，明确以“推普周”为契机，要求各班围绕推普主题，开展各类活动，延长相关语言活动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言进展。

小班一般话活动教案

活动目标：

1、熟悉到说好一般话的重要性。

2、养成说文明话的好习惯。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯。

活动预备：一首儿歌，风儿和小鸟的录音。

活动重难点：

在平常与小朋友或者与教师的沟通中也要学会使用一般话。

让幼儿熟悉到说一般话、讲文明话的重要性。

活动过程：

一、教师谈话导入

师：世界上的语言真奇异，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说一般话，也有的说方言。你们平常说的都是什么话呀？

二、创设情境，激发幼儿的兴趣

1、播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音

师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）

2、再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么

师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？

师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）

小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类，我们中国人应当说什么话呢？

三、学习儿歌《大家都说一般话》

1、教师念儿歌，幼儿认真倾听

师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓舞幼儿举手用一般话回答下列问题）

2、幼儿跟着教师一起学念儿歌