小班有意思的公开课教案4篇(幼儿园小班公开课教案简单).docxVIP

小班有意思的公开课教案4篇(幼儿园小班公开课教案简单)

活动目标

1、经过嬉戏的形式熟悉圆形、正方形、三角形，能按要求正确分图形。

2、体验嬉戏的欢快，激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动预备：

小兔、小猪、小熊图片各二张，各种图形饼干若干，画有（圆形、三角形、正方形）车票若干。

活动过程

一、引题，激发幼儿兴趣。

1、今日除了有许多客人教师来我们班做客外，还有几个朋友来做客。我们一齐来是谁吧！

2、出示图片，说一说：说说它叫什么名字？并请幼儿像小动物问好。

噢，原先是小兔子，小熊，小猪来啦。

3、小动物来做客，你们拿什么好东西来款待他们呢？你们带了吗，没有教师这预备了一些饼干，我们一齐来分给他们吧！（经过教具吸引幼儿的眼球，更好地激发幼儿参加活动的兴趣，调动幼儿参加活动的进取性）二、提出问题，熟悉图形。

1、你们看，教师预备了一盘饼干。（教师出示一盘有各种图形的饼干）

2、师：咦，你们看看这盘子里的饼干是一样的吗它们都有哪些不一样？（熟悉三角形、圆形、正方形。）

3、师：你们明白为什么不一样吗？由于小兔子说他喜爱吃三角形的饼干，小熊喜爱吃圆形的饼干，小猪喜爱吃正方形的饼干。（边说边在小动物的旁边贴一个相应图形的饼干）三、分一分1、请个别幼儿来说一说。

师：此刻教师已经告知你们小动物们喜爱吃什么样的饼干了，教师要考考你们，看你们记住了没有。

2、分一分：请个别幼儿来分一分说一说。边分边说。

3、请幼儿团体来分一分。

4、一齐看一看有没有送错的饼干。（经过认一认环节幼儿熟悉三角形，圆形，正方形，并说出不一样图形的名称。让幼儿进展初步感知圆形，三角形，正方形的不一样特征特征。分一分环节，经过幼儿亲身体验。在分和说的过程中幼儿进一步熟悉区分不一样的图形。）四、到小动物家做客师：小动物们今日都得到了自我喜爱吃的饼干，他们很快乐。为了表示感谢，邀请小朋友到它们家去玩。可是，小动物们说家离这儿很远，需要乘火车去。你们看他们给我们寄来了火车票，这些火车票可趣味啦！上头都画有不一样的图形，和小动物的照片。看，这张火车票上有什么图形？是谁的照片呢？是小兔子，上头还有他喜爱吃的三角形饼干图形。这张呢？唐教师说去谁家的时候你们就要拿出到他们家的火车票。

1、去小兔子家做客。

幼儿拿出相应的车票，教师看幼儿是否拿错了。小兔子拿出了它最喜爱的三角形饼干分给小朋友。多谢小兔子。我们去小熊家吧。给小兔子再见。

2、去小熊家做客。同上；

3、去小猪家做客。

4、我们再开着火车到别的地方去玩吧。

完毕活动：这一环节起到一个加强稳固的作用，经过嬉戏让幼儿加深对圆形，三角形，正方形的熟悉，也坚持住了幼儿高涨的兴趣和进取性。在体验嬉戏欢快的同时也激发了幼儿对书写活动的兴趣。

小班有意思的公开课教案2

活动目标：

1、让幼儿感知1和很多，能用短句表达1个XX、很多个XX。

2、经过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知1和很多的关系。

3、经过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了很多；很多能够分成一个一个。

活动预备：

创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、很多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。

活动过程：

1、导入活动：

教师：兔宝宝们，今日的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？教师：我看我的宝宝有多少？点数人数，有多少兔宝宝？（很多）有多少兔妈妈？（1名）教师：宝宝们，我们动身吧！听音乐，蹦蹦跳跳地动身了。

2、采蘑菇，让幼儿感知1和很多的关系。

⑴教师：我们到了哪里了？（小树林）教师：我闻到了蘑菇的香味，宝宝们，看，蘑菇在哪儿呢？蘑菇真多呀，妈妈先来采蘑菇！采完后提问：妈妈采了几个蘑菇？（一个）什么颜色？（蓝色）那我就说我采了一个蓝蘑菇！⑵引导幼儿说出：我采了一个X蘑菇。

请一名幼儿采蘑菇！然后引导幼儿说我采了一个X蘑菇。然后请几名幼儿去采蘑菇，说我采了一个X蘑菇。

请其他幼儿采蘑菇：每个宝宝采一个蘑菇！拿给妈妈看！看哪只兔宝宝最先采到蘑菇！放到篮子里。

让幼儿观看一个一个蘑菇变成了很多蘑菇。

教师：一个一个的蘑菇变成了很多蘑菇！

3、过小桥，进一步感知很多能够分成一个一个。

教师：宝宝们，跟着妈妈走