2023八年级地理上册 第三章 中国的自然资源第四节 中国的海洋资源说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

2023八年级地理上册第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源说课稿（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级地理上册第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源说课稿（新版）湘教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理上册第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：2023年11月（具体日期）

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入探讨中国的海洋资源，包括海洋资源的种类、分布及其对经济发展的重要性。通过学习，让学生了解我国丰富的海洋资源，培养他们的海洋意识，提高地理学科素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过学习中国的海洋资源，使学生能够理解海洋资源与人类活动的关系，形成可持续发展的观念；培养学生运用地理知识和方法分析、解决实际问题的能力；同时，通过探究活动，提升学生的实践操作能力和团队合作精神，为成为适应社会发展需要的人才奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-中国海洋资源的种类及其分布特点：重点讲解中国海洋资源的多样性，如渔业资源、石油天然气资源、港口资源等，以及它们在地理空间上的分布规律。

-举例：详细介绍我国东海和南海的油气资源分布，以及黄海、东海和南海的渔业资源分布情况。

-海洋资源对经济发展的影响：强调海洋资源在推动地区经济发展中的重要作用，如沿海地区的港口建设、海洋渔业等。

-举例：以青岛港为例，说明海洋港口资源如何促进当地经济发展。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下细节：

-海洋资源的可持续利用与保护：学生可能难以理解如何在利用海洋资源的同时，做到可持续发展与环境保护。

-难点解释：讲解海洋资源过度开发可能导致的环境问题，如海洋污染、生态破坏等，以及如何通过法律法规、科技手段等措施实现资源的可持续利用。

-海洋资源管理政策与法律法规：学生可能对海洋资源管理的具体政策和法律法规感到抽象和难以理解。

-难点解释：以《中华人民共和国海洋环境保护法》为例，简要介绍海洋资源管理的法律框架和政策要求，帮助学生理解法律法规在海洋资源管理中的作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解海洋资源的种类、分布和经济发展的影响，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法：组织学生就海洋资源的可持续利用和保护进行小组讨论，促进学生的思维交流和深度理解。

3.案例分析法：通过分析具体案例，如特定海域的资源开发与保护，帮助学生将理论知识与实际情况相结合。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示海洋资源的分布图、开发状况和保护措施，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件辅助：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生直观地了解海洋资源的空间分布和变化趋势。

3.网络资源整合：引导学生使用互联网资源，如在线地图和数据库，以获取更多关于海洋资源的必威体育精装版信息和研究动态。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道海洋资源是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于海洋资源的图片或视频片段，如美丽的海滩、丰富的海洋生物等，让学生初步感受海洋资源的魅力。

-简短介绍海洋资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海洋资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋资源的基本概念、种类和分布特点。

过程：

-讲解海洋资源的定义，包括其主要类型如渔业资源、油气资源、港口资源等。

-详细介绍海洋资源的分布特点，使用地图帮助学生理解不同海域的资源分布。

-通过实例，如我国沿海地区的经济发展，让学生更好地理解海洋资源的实际应用和作用。

3.海洋资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋资源的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的海洋资源案例进行分析，如舟山渔场、渤海油气田等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋资源的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论海洋资源的未来开发方向和保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋资源相关的主题进行深入讨论，如海洋污染、海洋生态保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-