四川省成都市高中地理 第二章 城市与城市化 2.3 城市化 第二课时说课稿 新人教版必修2.docx

四川省成都市高中地理第二章城市与城市化2.3城市化第二课时说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、设计思路

本节课以新人教版必修2高中地理第二章“城市与城市化”的2.3节“城市化”为教学内容，结合四川省成都市高中学生的实际情况，设计以下教学思路：

1.通过导入城市化进程的案例，引发学生对城市化的关注和兴趣。

2.分析城市化的定义、动力和过程，使学生理解城市化的本质。

3.结合成都市的城市化现状，探讨城市化对社会、经济、生态环境等方面的影响。

4.引导学生思考城市化进程中存在的问题，并提出解决措施。

5.通过课堂讨论和案例分析，培养学生独立思考和团队协作的能力。

6.总结本节课的重点内容，布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过实地考察、调查分析等方式，探究城市化进程中的地理现象，提升实际操作能力和问题解决能力。

2.地理思维：训练学生运用地理思维方法，分析城市化的原因、过程及影响，形成系统、全面的地理观念。

3.地理价值观：引导学生关注城市化进程中的环境、社会问题，培养可持续发展的观念，提高对地理环境和社会现象的道德责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-城市化的定义及特征：明确城市化是指人口和产业向城市集中的过程，以及城市化带来的城市规模扩大、人口增长等特征。

-城市化的动力因素：讲解自然、经济、社会等推动城市化的主要因素，如工业化、人口迁移、政策引导等。

-城市化的影响：强调城市化对经济、社会、生态环境的正负面影响，例如城市经济发展、社会结构变化、生态环境压力等。

2.教学难点

-城市化进程中的问题识别：学生难以识别城市化进程中出现的问题，如“城市病”（交通拥堵、环境污染等），需要通过案例分析，如成都市的城市扩张与交通问题，帮助学生理解。

-城市化与可持续发展的关系：学生可能难以理解城市化如何与可持续发展相结合，可以通过探讨城市化过程中的资源利用效率、环境保护措施等，例如分析成都市的城市绿化与水资源管理，来帮助学生形成对可持续城市化的认识。

-城市化对生态环境的影响：学生可能难以全面理解城市化对生态环境的复杂影响，可以通过具体案例，如城市化导致的土地资源紧张、生物多样性减少等，来具体说明城市化的生态环境效应。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解城市化相关理论知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

-讨论法：组织学生就城市化过程中的问题进行小组讨论，激发思考，培养分析问题和解决问题的能力。

-案例分析法：结合成都市城市化实例，分析城市化的具体表现和影响，提高学生的实际应用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示城市化进程的图表和数据，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，模拟城市化过程，让学生直观感受城市化的动态变化。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线地图和城市规划案例，拓展学习视野，增强学习的互动性和趣味性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如城市化进程的案例PPT、相关视频、城市化数据文档等），明确预习目标和要求，如理解城市化的基本概念和主要影响因素。

-设计预习问题：围绕城市化进程中的问题，设计问题如“城市化对生态环境有哪些影响？”“如何实现城市化与可持续发展的平衡？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对城市化的基本概念有所了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解城市化的基本概念、动力和影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过成都市城市化进程的案例分析，引出城市化课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解城市化的定义、动力和影响等知识点，结合成都市的具体案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如探讨城市化进程中如何平衡经济发展与环境保护，以及角色扮演，模拟城市规划决策过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如城市化进程中可能出现的社会问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如城市化对生态环境的影响。

-参与课堂活动：