北师大版数学二年级上册第四单元《玩一玩 做一做》教学设计.pdfVIP

北师大版数学二年级上册第四单元《玩一玩做一做》教学设计

一.教材分析

《玩一玩做一做》是北师大版数学二年级上册第四单元的第一课时内容。本节

课主要让学生通过实际操作，感知和体验物体的大小、长短、高矮等概念，培养学

生的空间观念和观察能力。教材通过丰富的生活情境和有趣的游戏活动，让学生在

动手操作的过程中，理解和掌握10以内数的加减法，进一步培养学生的数感和逻

辑思维能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的数数和计算能力，对10以内数的加减法有一

定的了解。但在实际操作和应用方面，部分学生可能还存在困难。因此，在教学过

程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们通过实际操作，巩固所学知识，提

高解决问题的能力。

三.教学目标

1.让学生通过实际操作，感知和体验物体的大小、长短、高矮等概念，

培养空间观念和观察能力。

2.使学生理解和掌握10以内数的加减法，提高数感和逻辑思维能力。

3.培养学生的合作意识和解决问题的能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生通过实际操作，理解和掌握10以内数的加减法。

2.教学难点：培养学生空间观念和观察能力，以及将实际问题抽象为数

学问题的能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高

学生的参与度。

2.操作教学法：让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和观察能力。

3.合作学习法：引导学生分组讨论和解决问题，培养学生的团队协作能

力。

六.教学准备

1.教具：准备了各种大小、长短、高矮不同的物体，如积木、小棒等。

2.学具：为学生准备了练习纸、彩笔等。

3.教学课件：制作了与课程内容相关的课件，包括图片、动画等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过出示各种大小、长短、高矮的物体，引导学生观察和描述，

激发学生的学习兴趣。同时，向学生介绍本节课的学习内容，让学生初步感知

物体的大小、长短、高矮等概念。

2.呈现（10分钟）

教师通过课件展示，让学生观察和分析一些实际问题，如：小明有“

3个苹果，小华有5个苹果，他们一共有几个苹果？”引导学生将实际问题抽

象为数学问题，理解并掌握10以内数的加减法。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生亲自动手操作，解决一些实际问题。

如：用积木拼成一个正“方形，你需要几块积木？”学生通过实际操作，巩固所

学知识，提高解决问题的能力。

4.巩固（5分钟）

教师出示一些练习题，让学生独立完成。题目包括选择题、填空题等，

旨在巩固学生对10以内数的加减法的理解和掌握。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：在日常生活中，还有哪些场景可以用到10以内

数的加减法？让学生联系生活实际，拓展所学知识。

6.小结（3分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调物体的大小、长短、高矮等

概念，以及10以内数的加减法的应用。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置一些课后练习，让学生巩固所学知识。如：完成练习册的相

关题目，用所学知识解决一些实际问题等。

8.板书（贯穿整个教学过程）

教师在教学过程中，适时展示板书，明确本节课的学习内容和学习目

标。板书内容包括：物体的大小、长短、高矮概念，10以内数的加减法运算

等。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、操作教学法和合作学习法，

让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。通过实际操作和小组讨论，学生对物

体的大小、长短、高矮等概念有了更深入的理解，他们在解决实际问题的过程中，

也逐步掌握了10以内数的加减法。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，并对这些问题进行了积极的解决

和改进。

问题一：在呈现环节，部分学生对实际问题的抽象和理解存在困难。