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北师大版数学二年级上册第四单元《玩一玩做一做》教学设计
一.教材分析
《玩一玩做一做》是北师大版数学二年级上册第四单元的第一课时内容。本节
课主要让学生通过实际操作,感知和体验物体的大小、长短、高矮等概念,培养学
生的空间观念和观察能力。教材通过丰富的生活情境和有趣的游戏活动,让学生在
动手操作的过程中,理解和掌握10以内数的加减法,进一步培养学生的数感和逻
辑思维能力。
二.学情分析
二年级的学生已经具备了一定的数数和计算能力,对10以内数的加减法有一
定的了解。但在实际操作和应用方面,部分学生可能还存在困难。因此,在教学过
程中,教师需要关注学生的个体差异,引导他们通过实际操作,巩固所学知识,提
高解决问题的能力。
三.教学目标
1.让学生通过实际操作,感知和体验物体的大小、长短、高矮等概念,
培养空间观念和观察能力。
2.使学生理解和掌握10以内数的加减法,提高数感和逻辑思维能力。
3.培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四.教学重难点
1.教学重点:让学生通过实际操作,理解和掌握10以内数的加减法。
2.教学难点:培养学生空间观念和观察能力,以及将实际问题抽象为数
学问题的能力。
五.教学方法
1.情境教学法:通过生活情境和游戏活动,激发学生的学习兴趣,提高
学生的参与度。
2.操作教学法:让学生亲自动手操作,培养学生的实践能力和观察能力。
3.合作学习法:引导学生分组讨论和解决问题,培养学生的团队协作能
力。
六.教学准备
1.教具:准备了各种大小、长短、高矮不同的物体,如积木、小棒等。
2.学具:为学生准备了练习纸、彩笔等。
3.教学课件:制作了与课程内容相关的课件,包括图片、动画等。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
教师通过出示各种大小、长短、高矮的物体,引导学生观察和描述,
激发学生的学习兴趣。同时,向学生介绍本节课的学习内容,让学生初步感知
物体的大小、长短、高矮等概念。
2.呈现(10分钟)
教师通过课件展示,让学生观察和分析一些实际问题,如:小明有“
3个苹果,小华有5个苹果,他们一共有几个苹果?”引导学生将实际问题抽
象为数学问题,理解并掌握10以内数的加减法。
3.操练(10分钟)
教师学生进行小组讨论,让学生亲自动手操作,解决一些实际问题。
如:用积木拼成一个正“方形,你需要几块积木?”学生通过实际操作,巩固所
学知识,提高解决问题的能力。
4.巩固(5分钟)
教师出示一些练习题,让学生独立完成。题目包括选择题、填空题等,
旨在巩固学生对10以内数的加减法的理解和掌握。
5.拓展(5分钟)
教师引导学生思考:在日常生活中,还有哪些场景可以用到10以内
数的加减法?让学生联系生活实际,拓展所学知识。
6.小结(3分钟)
教师对本节课的学习内容进行总结,强调物体的大小、长短、高矮等
概念,以及10以内数的加减法的应用。
7.家庭作业(2分钟)
教师布置一些课后练习,让学生巩固所学知识。如:完成练习册的相
关题目,用所学知识解决一些实际问题等。
8.板书(贯穿整个教学过程)
教师在教学过程中,适时展示板书,明确本节课的学习内容和学习目
标。板书内容包括:物体的大小、长短、高矮概念,10以内数的加减法运算
等。
在本节课的教学过程中,我充分运用了情境教学法、操作教学法和合作学习法,
让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。通过实际操作和小组讨论,学生对物
体的大小、长短、高矮等概念有了更深入的理解,他们在解决实际问题的过程中,
也逐步掌握了10以内数的加减法。
然而,在教学过程中,我也发现了一些问题,并对这些问题进行了积极的解决
和改进。
问题一:在呈现环节,部分学生对实际问题的抽象和理解存在困难。
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