北师大版数学三年级上册第二单元《看一看(一)》教学设计.pdfVIP

北师大版数学三年级上册第二单元《看一看（一）》教学设计

一.教材分析

北师大版数学三年级上册第二单元《看一看（一）》主要内容是让学生通过观

察物体和图形，进一步理解物体的形状和空间关系，培养学生的观察能力和空间想

象力。本单元的教学内容主要包括以下几个方面：

1.认识和区分不同形状的物体和图形，如圆形、正方形、长方形、三角

形等。

2.学会用语言描述物体的形状和空间关系。

3.培养学生的观察能力和空间想象力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察能力和空间想象力，他们对物体和图形的

形状有一定的认识。但在实际操作中，部分学生可能还对形状的识别和描述有一定

的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习进度，给予他们更

多的指导和帮助。

三.教学目标

1.让学生认识和区分不同形状的物体和图形，如圆形、正方形、长方形、

三角形等。

2.培养学生用语言描述物体的形状和空间关系的能力。

3.培养学生的观察能力和空间想象力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生认识和区分不同形状的物体和图形，培养学生用语

言描述物体的形状和空间关系的能力。

2.教学难点：让学生学会用语言准确描述物体的形状和空间关系。

五.教学方法

1.采用直观演示法，让学生通过观察实物和图形，加深对形状的认识。

2.采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，学会用语言描述

物体的形状和空间关系。

3.采用分组合作法，让学生在小组活动中，互相交流、讨论，提高观察

能力和空间想象力。

六.教学准备

1.准备各种形状的实物和图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。

2.准备PPT或黑板，用于展示和演示物体和图形的形状。

3.准备练习题和作业，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示各种形状的实物和图形，引导学生观察和认识不同形状的物体和

图形。例如，展示圆形、正方形、长方形、三角形等，让学生说出它们的名称。

2.呈现（10分钟）

教师通过PPT或黑板，呈现一些物体的形状和空间关系，如桌子、椅子、书本

等。让学生观察并尝试用语言描述这些物体的形状和空间关系。

3.操练（10分钟）

教师分发练习题，让学生在纸上画出给定形状的物体，并描述它们的空间关系。

教师巡回指导，对有困难的学生给予帮助。

4.巩固（5分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生互相展示自己的作品，并用语言描述物体的形

状和空间关系。教师引导学生进行评价和反馈。

5.拓展（5分钟）

教师提出一些开放性问题，引导学生思考和探索。例如：“你能想出一个物体，

它的形状和空间关系与其他物体不同吗？”学生可以自由发言，分享自己的想法。

6.小结（5分钟）

教师对本次课程进行小结，回顾所学内容，强调重点知识点。同时，鼓励学生

在家中观察和描述物体的形状和空间关系，巩固所学知识。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业，让学生画出一个自己喜欢的物体，并描述它的形状和空间

关系。作业要求学生在家长的协助下完成，并写在日记本上。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本次课程的重点知识点，包括不同形状的物体和图形的名称，

以及如何用语言描述物体的形状和空间关系。

以上是针对北师大版数学三年级上册第二单元《看一看（一）》的教学设计。

教学过程的每个环节时间分配仅供参考，实际教学中可根据学生的学习情况和进展

进行调整。

教学反思是教师在教学过程结束后对整个教学活动进行深入思考和总结的过程，

旨在发现问题、解决问题，并不断改进教学方法和策略。在本节课的教学过程中，

我遇到了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对形状的识别和描述存在困难

在呈现物体和图