人教版（2019）必修一 Welcome Unit 第2课时 教案.docxVIP

人教版（2019）必修一WelcomeUnit第2课时教案

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教学内容

人教版（2019）必修一WelcomeUnit第2课时，本节课我们将围绕以下内容展开：

1.Section1：自我介绍与问候

-功能句型：Hello,mynameis.../Nicetomeetyou.

-词汇：name,age,school,hobby

2.Section2：谈论个人喜好

-功能句型：Ilike/Ilove/Idontlike...

-词汇：music,sports,reading,dancing

3.Section3：小组活动：制作班级通讯录

-实践所学句型和词汇，互相询问并记录同学的信息。

本节课我们将通过以上内容，帮助学生掌握基本的英语自我介绍和问候技巧，以及谈论个人喜好的表达方式，激发学生学习英语的兴趣，提高实际运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过学习自我介绍与问候的句型和词汇，提高学生的英语表达与交流能力，使其能够熟练运用所学进行简单的日常对话。

2.思维品质：培养学生用英语思考问题的习惯，发展其逻辑思维和创新能力，使其能够在谈论个人喜好时，组织语言并表达个人观点。

3.文化意识：通过学习英语问候与介绍，增进学生对英语国家文化的了解，培养其跨文化交际意识。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，培养其自主学习、合作学习的能力，激发学习英语的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

①自我介绍与问候的常用句型：Hello,mynameis.../Nicetomeetyou.

②谈论个人喜好的表达方式：Ilike/Ilove/Idontlike...

③词汇：name,age,school,hobby,music,sports,reading,dancing.

2.教学难点：

①正确使用所学句型进行自我介绍与问候，注意语法和语音语调。

②熟练运用谈论个人喜好的句型，组织语言表达自己的观点。

③在实际情境中，灵活运用所学词汇进行交流，避免中式英语表达。

④小组活动中，学会合作与沟通，将所学知识应用于实际任务中，如制作班级通讯录。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、教师用书。

2.软件资源：PPT课件、音频播放器、班级管理系统。

3.课程平台：学校网络教学平台，用于发布学习任务和资料。

4.信息化资源：英语学习APP、在线语音识别工具、电子词典。

5.教学手段：情景教学法、任务型教学法、合作学习、互动问答、角色扮演。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在上节课中，我们已经初步学习了如何用英语进行自我介绍和问候。这节课，我们将继续深入学习WelcomeUnit，进一步掌握谈论个人喜好的表达方式。现在，让我们开始今天的英语之旅吧！

2.复习与导入

首先，我们来复习一下上节课的内容。谁能告诉我，如何用英语进行自我介绍和问候？（等待学生回答）很好，你已经掌握了这个知识点。现在，请大家相互用英语问候并自我介绍一下。

（学生相互问候和自我介绍）

3.呈现新课

（1）教师示范

看黑板，我会给大家展示一个例子。这是我的喜好：“Ilikemusic.Ilovereading.Idontlikesports.”。现在，我会邀请几位同学来模仿这个例子，用英语表达自己的喜好。

（邀请几位学生模仿表达）

（2）学生练习

下面，请大家模仿这个例子，用英语写下自己的喜好。然后，我会邀请一些同学来分享他们的喜好。

（学生练习并分享）

4.小组活动

现在，我们来进行一个小组活动。请大家分成四组，每组需要制作一个班级通讯录。在通讯录中，每位同学需要用英语写下自己的名字、年龄、学校和喜好。你们可以使用我们刚才学到的句型和词汇。

（学生进行小组活动，教师巡回指导）

5.课程总结

6.作业布置

今天的作业有两项：一是复习今天所学的知识点，二是准备一个小对话，下节课我们将进行角色扮演，展示你们的英语口语能力。

7.课堂反馈

最后，我想了解一下大家对这节课的收获和感受。有没有什么问题或者建议？大家可以畅所欲言。

（学生反馈，教师总结）

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了加深对本节课知识点的理解，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

-《英语口语300句》：选取与自我介绍、问候及谈论个人喜好相关的口语表达，帮助大家丰富词汇和句型。

-《英语交际手册》：了解不同文化背景下的交际礼仪，提升跨文化交际能力。

-《英语故事会》：阅读一些关于个人喜好的小故事，既能提高