第3单元 8 设计制作小车（二）2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）.docxVIP

第3单元8设计制作小车（二）2023-2024学年四年级科学上册同步教学配套教学设计（教科版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“设计制作小车（二）”，主要包括：通过对比分析不同材料制作的小车，了解材料对小车性能的影响，进一步探讨如何优化小车的结构设计，提高其性能。

2.教学内容与四年级学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在第一课时的基础上进行的，学生已经了解了小车的制作过程和基本原理，本节课将引导学生运用所学知识，分析不同材料的特点，以及如何根据这些特点来设计制作更优秀的小车。教材章节为教科版四年级科学上册第3单元第8课。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的问题解决能力，通过分析不同材料对小车性能的影响，引导学生设计并优化小车结构；发展学生的科学探究素养，鼓励学生动手实践，观察和记录实验结果；以及提升学生的创新思维，激发学生创造性地思考如何改进小车设计，以适应不同的使用环境和需求。通过这些活动，学生将能够更好地理解科学原理与实际应用之间的关系，培养科学态度和科学方法。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和应用不同材料对小车性能的影响，以及如何根据这些影响来设计制作更优秀的小车。具体包括：

-材料的物理特性，如重量、硬度、摩擦力等，如何影响小车的速度和稳定性。

-设计小车时，如何选择合适的材料，以优化小车的性能。

举例：通过对比木制、塑料和金属制作的小车，让学生观察和记录每种材料小车的速度和稳定性，从而理解不同材料对小车的不同影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何引导学生将理论知识应用到实际的小车设计中，以及如何处理实验中出现的问题。具体包括：

-学生可能难以理解材料特性与小车性能之间的复杂关系。

-学生在实际操作中可能难以准确测量和记录实验数据。

举例：教师可以设计一系列实验，让学生在实验中观察不同材料的特性如何影响小车的运动，例如，通过改变轮子材料，让学生感受摩擦力对小车速度的影响，并在实验后讨论如何选择最佳材料来提高小车的性能。同时，教师应指导学生如何准确使用测量工具，以及如何记录和分析数据，以帮助学生克服实验操作的难点。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授与讨论相结合，教师首先讲解材料特性与小车性能的关系，随后引导学生进行小组讨论，分享各自的设计思路和实验计划。

2.实验操作和项目导向学习，学生通过实际操作，设计并制作小车，同时进行项目式学习，以解决实际问题。

3.教学媒体使用上，将利用多媒体展示不同材料小车的性能对比视频，以及使用互动式白板进行数据分析和设计方案的展示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示几种不同材料制作的小车模型，并邀请学生观察和触摸，感受不同材料的特性。

2.提出问题：引导学生思考“为什么不同材料的小车会有不同的性能？”

3.激发兴趣：邀请学生预测哪种材料的小车在斜坡上滑行得最快，最稳定。

二、讲授新课（15分钟）

1.知识讲解：教师讲解不同材料的物理特性，如重量、硬度、摩擦力等，以及这些特性如何影响小车的速度和稳定性。

-用时5分钟

2.案例分析：展示不同材料小车的实验视频，让学生观察并分析实验结果。

-用时5分钟

3.设计原则：讲解如何根据材料特性来设计小车，强调设计时应考虑的性能指标。

-用时3分钟

4.互动讨论：学生分小组讨论，提出自己的设计思路，教师巡回指导。

-用时2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.设计挑战：每组学生根据所学知识，设计并制作一个小车模型。

-用时5分钟

2.实验验证：学生将小车放在斜坡上，观察并记录小车的滑行距离和稳定性。

-用时3分钟

3.结果分析：学生汇报实验结果，教师引导学生分析数据，讨论设计中的优缺点。

-用时2分钟

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.教师提问：请学生回答以下问题：

-不同材料的小车在实验中表现出的不同性能有哪些？

-如何选择合适的材料来提高小车的性能？

-用时5分钟

2.小组分享：每组学生分享自己的设计思路和实验结果，其他学生提问或提出建议。

-用时3分钟

3.教师总结：教师总结学生讨论的要点，强调设计制作小车时应考虑的关键因素。

-用时2分钟

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾学习内容：教师与学生一起回顾本节课的学习内容，确保学生理解并掌握。

2.提出问题：教师提出一些延伸性的问题，激发学生课后继续探索的兴趣。

3.作业布置：教师布置相关的作业，如让学生设计一个更复杂的小车模型，并解释设计原理。

整个教学过程设计旨在通过互动和实践活动，帮助学生理解和掌握如何根据材料特性设计制作小车，同时培养学生的