人教版选修二 2.1 磁场对通电导线的受力 教案.docxVIP

人教版选修二2.1磁场对通电导线的受力教案

主备人

备课成员

设计意图

结合人教版选修二教学内容，本节课旨在通过探究磁场对通电导线的受力情况，帮助学生深入理解安培力定律，掌握磁场与电流的相互作用规律。通过实验演示、案例分析、小组讨论等教学手段，提高学生对磁场、电流和力之间关系的认识，培养学生的观察能力、分析能力和实践操作能力。本节课内容紧密联系课本，符合九年级学生的知识深度，旨在为后续电磁学学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究：通过设计实验和观察磁场对通电导线的作用，培养学生提出问题、设计实验方案、收集证据、分析数据的能力。

2.物理观念：使学生能够理解并运用磁场与电流相互作用的基本概念，形成对电磁现象的直观认识。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对实验结果进行客观分析，形成批判性思维。

4.科学责任：引导学生关注电磁学在生活中的应用，增强社会责任感和科技伦理意识。

重点难点及解决办法

重点：理解磁场对通电导线受力的原理，掌握安培力公式及其应用。

难点：1.磁场与电流方向关系的判断；2.安培力大小和方向的计算。

解决办法：

1.利用实物模型和动画演示，直观展示磁场与通电导线之间的相互作用，帮助学生建立空间概念。

2.通过分组实验，让学生亲自操作，观察不同电流方向和磁场方向下导线受力的变化，加深对安培力方向判定法则（左手定则）的理解。

3.引导学生通过公式推导，理解安培力大小的计算方法，并通过练习题巩固公式应用。

4.设计针对性强的练习题，让学生在解决问题中不断巩固和深化理解，突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授和讨论法，讲解磁场对通电导线受力原理，同时鼓励学生提问和分享观察。

2.设计实验活动，让学生分组探究不同条件下的安培力，通过实验报告交流实验结果。

3.运用案例研究，分析现实生活中的电磁现象，如电机工作原理，增强理论联系实际的能力。

4.利用多媒体教学，展示动画和视频，帮助学生形象理解磁场与电流的相互作用。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一个简单的电动机模型，让学生观察电动机转动时的情况。

-提出问题：电动机为什么会转动？它的工作原理是什么？

-学生思考并回答，教师引导学生关注磁场与电流的相互作用。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解磁场对通电导线受力的基本原理，引入安培力定律。

-利用动画演示磁场对通电导线的作用，解释安培力的方向和大小。

-通过板书，展示安培力公式F=BILsinθ，并解释各参数的含义。

-举例说明安培力在实际生活中的应用，如电动机、发电机等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组实验：每组学生利用实验器材进行实验，观察不同电流方向和磁场方向下导线受力的变化。

-学生记录实验数据，教师引导分析实验结果，巩固安培力公式的应用。

-教师提出问题，学生回答，检查学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出实际案例，如一个通电导线放置在磁场中，要求学生判断其受力方向。

-学生分组讨论，利用左手定则判断受力方向，并汇报讨论结果。

-教师针对学生的回答进行点评，纠正错误，强调关键点。

-教师设计一些变式题目，让学生现场解答，以检验学生对知识点的掌握程度。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调磁场对通电导线受力的原理和计算方法。

-学生提问，教师解答，确保学生对本节课的知识点有清晰的认识。

6.课后作业布置（5分钟）

-布置相关练习题，要求学生在课后完成，进一步巩固所学知识。

-鼓励学生思考磁场与电流在生活中更多的应用实例，培养其创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-磁场对通电导线受力的原理及其应用，如电动机、发电机的工作原理。

-左手定则在不同情况下的应用，包括判断安培力方向和电磁感应中的洛伦兹力方向。

-磁场与电流相互作用的基础实验，如霍耳效应的实验装置和现象。

-磁场强度、磁感应强度等概念的理解和应用。

-电流的磁效应，如奥斯特实验，展示电流产生磁场的现象。

-磁场对电流的作用在科技发展中的应用，如磁悬浮列车、磁共振成像技术等。

-相关科学家介绍：安德烈-玛丽·安培、汉斯·克里斯蒂安·奥斯特等。

-相关物理定律：法拉第电磁感应定律、楞次定律等。

2.拓展建议：

-阅读相关物理学史资料，了解磁场对通电导线受力原理的发现和发展过程。

-观看科普视频，如“电动机的原理”、“磁场与电流的相互作用”等，以形象生动的形式加深理解。

-完成实验报告，记录实验过程和结果，通过实际操作来加深对安培力定律