人教版七年级音乐下册（五线谱）第3单元《春江花月夜》教学设计.docxVIP

人教版七年级音乐下册（五线谱）第3单元《春江花月夜》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版七年级音乐下册（五线谱）第3单元《春江花月夜》教学设计

教材分析

《春江花月夜》是人教版七年级音乐下册（五线谱）第3单元的核心曲目。本节课旨在通过学习这首著名古曲，让学生了解民族音乐的魅力，掌握基本的音乐知识和五线谱识谱技巧。课程内容包括歌曲的历史背景、音乐结构、旋律特点等，与教材紧密相连，旨在培养学生的音乐欣赏能力和音乐素养，同时锻炼他们的团队协作和表达能力。教学内容深度符合七年级学生的学习需求，具有实际教学意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：审美感知、艺术表现和文化理解。通过学习《春江花月夜》，学生将提升对民族音乐的审美感知能力，能够识别和欣赏古曲的旋律美和意境美。在艺术表现方面，学生将学习如何通过演唱或演奏表达音乐情感，掌握基本的五线谱识谱和演奏技巧。文化理解方面，学生将深入了解古曲背后的文化故事，增强对中华民族传统文化的认同感和自豪感。这些目标的实现，有助于学生全面发展，培养他们的音乐素养和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-五线谱识谱技巧：本节课的核心之一是让学生掌握五线谱的基本知识，包括音符的识别、拍号、节奏等。例如，学生需要学会如何识别高音谱号和低音谱号，以及如何在五线谱上正确标记《春江花月夜》的旋律。

-音乐欣赏能力：重点是培养学生对《春江花月夜》这首古曲的欣赏能力，包括理解其音乐结构、旋律变化、情感表达等。教师可以通过分析曲子的不同乐段，引导学生感受古曲的韵味和意境。

-团队协作：在课堂实践中，学生将分组进行演唱或演奏，重点在于培养学生的团队协作能力，确保各声部之间的和谐与配合。

2.教学难点

-节奏与拍子的掌握：对于初学者来说，掌握《春江花月夜》中的复杂节奏和拍子是一大难点。例如，学生可能难以准确把握三连音、切分音等节奏型。

-旋律的准确演唱与演奏：古曲的旋律往往具有一定的技巧性，学生可能在演唱或演奏时难以保持音准和旋律的连贯性。教师需要通过反复示范和指导，帮助学生克服这一难点。

-情感的传达：如何准确传达《春江花月夜》中的情感和意境是学生面临的另一难点。教师可以通过情境创设、情感体验等方式，引导学生深入理解并表达音乐中的情感。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级音乐下册（五线谱）及《春江花月夜》乐谱。

2.辅助材料：古曲《春江花月夜》的音频资料，以及相关的音乐背景介绍文档。

3.实验器材：如有必要，准备电子琴或钢琴等乐器，用于示范和练习。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，每组配备乐谱架，以便学生分组练习和讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放《春江花月夜》的音频片段，让学生闭上眼睛，感受音乐带来的意境。

-提出问题：请问大家听完这段音乐后有什么感受？这首曲子给你带来了怎样的画面？

-学生分享感受，教师总结：这首古曲描绘了美丽的春江月夜景象，接下来我们将学习这首曲子，了解它的背景和特点。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解五线谱基础知识：介绍高音谱号、低音谱号、音符、拍号等基本元素，结合教材示例进行讲解。

-分析《春江花月夜》音乐结构：分段讲解曲子的旋律变化、节奏特点和情感表达，引导学生关注音乐细节。

-示范演唱与演奏：教师示范演唱或演奏《春江花月夜》，让学生跟随模仿，注意音准、节奏和情感表达。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：将学生分为若干小组，每组分配乐谱，进行分组练习。要求学生准确演唱或演奏旋律，注意节奏和音准。

-讨论与交流：学生在练习过程中，相互讨论、交流心得，共同解决遇到的难点问题。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于《春江花月夜》的知识点，如音乐结构、节奏特点等，检查学生对新知识的掌握情况。

-学生展示：邀请部分学生展示自己的演唱或演奏成果，其他学生进行评价和反馈。

-教师点评：针对学生的表现，教师进行点评和指导，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

5.拓展环节（用时5分钟）

-文化理解拓展：介绍《春江花月夜》的历史背景和文化意义，引导学生深入了解中华民族传统文化。

-情感体验拓展：让学生尝试用不同的情感表达《春江花月夜》，培养学生的情感表达能力。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业：要求学生复习本节课所学内容，并尝试独立演奏或演唱《春江花月夜》。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关曲目：《汉宫秋》、《十面埋伏》等古代著名曲目，以及《月光下的凤尾竹》、《梁祝》等现代民族音乐作品。

-音乐家介