《笔算乘法（1）》说课课件 人教版 三年级上册数学.ppt

多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法：把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位对齐；从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一个数，乘到哪一位积就写在那一位下面。探究新知《笔算乘法（1）》

说课人教版数学三年级上册第六单元多位数乘一位数本课时笔算乘法（1）作为多位数乘一位数单元的进一步深入，教材通过具体的例子，引导学生学习并掌握笔算乘法的基本步骤和方法。教材注重算法与算理的结合，通过分步讲解和示范，帮助学生理解笔算乘法的计算过程。同时，教材还通过多样化的练习题，巩固学生的笔算乘法技能，为后续学习更复杂的乘法运算打下基础。一、说教材：一、学生已有经验二、学习困难三、学习需求三年级的学生在前面的学习中已经接触到了简单的乘法运算，但笔算乘法对他们来说可能还是一个全新的领域。因此，在教学过程中，需要注重引导学生从口算乘法过渡到笔算乘法，帮助学生理解笔算乘法的计算步骤和方法。同时，要关注学生的个体差异，对于笔算能力较弱的学生，要给予更多的指导和帮助，确保他们能够掌握笔算乘法的基本技能。通过反复的练习和巩固，提高学生的笔算乘法能力。学情分析认知目标：情感目标：核心素养目标：初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义，能正确地进行多位数乘一位数（不进位）的笔算。在自主探索、交流学习中，体验计算方法的多样化。会用已学的知识解决生活中简单的实际问题，体会数学与生活的联系。三、说教学目标：难点：理解多位数乘一位数（不进位）的算理。四、说教学重点与难点：重点：探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法（不进位），并能正确计算。学法：学生通过观察、操作、探究、合作交流等方式，积极参与教学活动，充分体验数学学习的乐趣和探究的成就感。五、说教法与学法：教法：本节课采用直观操作法、情境创设法、引导探究法等教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论和实践等活动，自主探究并掌握认读时间的方法。说教学过程：一、创设情境，激发兴趣三、巩固练习，拓展应用四、课堂小结二、自主探究口算。12×4＝13×2＝21×3＝33×2＝42×2＝43×2＝482663668486新课导入说一说：12×3可以用哪些方法来计算？摆学具口算用连加法计算用数的组成计算今天我们一起来尝试用竖式计算。新课导入[教材P60例1]怎样算一共有多少支彩笔？探究新知一共有多少支彩笔？12×3=我用口算。我这样算。探究新知12×3=还可以列竖式计算。12×363036…………2×310×312

×3

36因为积的十位上的3表示3个10，所以这个0可以省略不写，可以把3直接写在积的十位上。探究新知推想：322×3得多少？322×3692×3……6020×3……00300×3……966322×3669探究新知易错点：一位数与多位数哪一位上的数相乘，积就写在那一位的下面。