2023一年级数学上册 八 10以内的加法和减法第2课时 5以内的减法教案 苏教版.docxVIP

2023一年级数学上册八10以内的加法和减法第2课时5以内的减法教案苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级数学上册八10以内的加法和减法

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解和掌握5以内的减法运算，能够正确进行10以内的加减混合运算。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生解决问题的能力和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，培养学生的自我探索和主动学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经掌握了10以内的数字识别和基本的加法运算。他们对减法的概念可能有所了解，但可能还没有完全掌握5以内的减法运算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对数学充满了好奇心和兴趣，他们喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们在数数和简单的加法运算方面已经有了一定的能力，但可能在理解和应用减法运算上存在差异。有的学生可能更喜欢视觉和动手操作的学习方式，而有的学生可能更擅长逻辑思维和口头表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对减法运算的概念和步骤不够清晰，难以理解和运用。他们可能对借位和退位的概念不太理解，导致计算错误。此外，学生可能在解决实际问题时，不知道如何应用所学的减法运算，特别是在混合运算中。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解减法运算的概念、规则和实例，帮助学生理解和掌握减法运算的基本方法。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的解题方法，互相学习和交流，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

（3）实践操作法：教师设计一些实际操作活动，如数学游戏、卡片游戏等，让学生在实践中运用减法运算，提高学生的动手能力和应用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示减法运算的动画和实例，生动形象地讲解减法运算的规则，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：教师运用教学软件设计一些互动性的练习题和游戏，让学生在计算机上进行自主学习和练习，及时反馈学生的学习情况，提高教学效果。

（3）纸质教具：教师准备一些纸质教具，如减法卡片、计算器等，让学生进行实际操作，加深对减法运算的理解和记忆。

（4）学习平台：教师利用学习平台发布学习任务和作业，方便学生随时随地学习，同时也方便教师跟踪学生的学习进度和进行在线辅导。

教学实施过程

1.课前自主探索：

（1）教师活动：教师设计一份预习任务，包括5以内的减法运算题目，让学生在家中自主完成。

（2）学生活动：学生在家中独立完成减法运算题目，尝试解决减法问题。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：纸质教具、学习平台

（5）教学资源：减法运算题目、学习平台

（6）作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前了解减法运算，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能：

（1）教师活动：教师通过讲解和示范，向学生讲解5以内的减法运算规则，解答学生的疑问。

（2）学生活动：学生认真听讲，参与讨论，跟随教师一起进行减法运算的示范。

（3）教学方法：讲授法、讨论法

（4）教学手段：多媒体设备、纸质教具

（5）教学资源：减法运算动画、减法卡片

（6）作用和目的：让学生理解和掌握5以内的减法运算规则，提高学生的运算能力。

（7）教师活动：教师组织学生进行小组合作，让学生互相练习减法运算，并及时给予反馈和指导。

（8）学生活动：学生分组合作，互相练习减法运算，向同伴提供帮助和反馈。

（9）教学方法：合作学习法

（10）教学手段：纸质教具、学习平台

（11）教学资源：减法运算题目、学习平台

（12）作用和目的：培养学生的团队合作精神，巩固减法运算的技能。

3.课后拓展应用：

（1）教师活动：教师布置一份课后作业，包括5以内的减法运算题目，让学生在家中巩固所学知识。

（2）学生活动：学生在家中独立完成减法运算题目，运用所学知识解决实际问题。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：纸质教具、学习平台

（5）教学资源：减法运算题目、学习平台

（6）作用和目的：巩固学生对5以内的减法运算的理解和应用能力，培养学生的自主学习习惯。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学故事会》：讲述一个与减法运算相关的数学故事，如“小猴子的减法魔法”等，让学生在轻松有趣的故事中巩固减法运算的知识。

-《数学探秘》：介绍一些有趣的减法运算技巧和方法，如“借位法”和“退位法”的原理和应用，让学生探索和学习更多的减法运算知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和