部编版高中语文必修上册教案14.2荷塘月色.docx

部编版高中语文必修上册教案14.2荷塘月色

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.理解并欣赏朱自清《荷塘月色》中的自然美，提升审美鉴赏能力。

2.分析并体会作者通过细腻描绘表达的情感，增强文化理解与传承。

3.掌握并运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达与创造力。

4.通过文本探究，培养批判性思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备基本的文学常识，如了解散文的文体特点。

-学生能够识别并分析散文中的修辞手法。

-学生对朱自清的生平及其它作品有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然美景和文学作品有一定的兴趣，愿意探索和欣赏。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够理解散文中的情感和意境。

-学生学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以深入理解作者的情感表达和创作背景。

-学生可能在分析散文的深层含义时感到困惑。

-学生在运用修辞手法进行创作时可能遇到困难，难以达到课文的水平。

教学资源

-部编版高中语文必修上册教材

-多媒体投影仪

-《荷塘月色》课文朗读音频

-课文相关背景资料

-修辞手法教学示例

-教学PPT

-小组讨论指导材料

-学生创作练习纸张与文具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《荷塘月色》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在日常生活中有没有观察过夜晚的荷塘？你们认为夜晚的荷塘会是什么样子？”

-展示一些荷塘月色的图片，让学生初步感受月夜下荷塘的美。

-简短介绍《荷塘月色》的背景和朱自清的文学成就，为接下来的学习打下基础。

2.《荷塘月色》文学常识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《荷塘月色》的文学价值和散文的特点。

过程：

-讲解《荷塘月色》的文学背景，包括作者简介、散文的定义和特点。

-介绍散文的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明。

-使用PPT展示散文的结构，帮助学生理解文章的组织方式。

3.《荷塘月色》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《荷塘月色》的艺术魅力。

过程：

-分析《荷塘月色》中的经典段落，如对荷塘的描绘、对月光的渲染等。

-详细介绍每个段落的修辞手法和情感表达，让学生感受散文的美。

-引导学生思考这些描绘对读者情感的影响，以及如何在自己的写作中运用这些手法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对散文的深入理解。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《荷塘月色》中的一个描写片段进行讨论。

-小组内讨论该片段的修辞效果、情感传达和作者的意图。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《荷塘月色》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括片段的分析和小组的观点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《荷塘月色》的文学价值和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《荷塘月色》的文学价值、散文的特点和修辞手法。

-强调《荷塘月色》在培养学生审美情趣和文学素养中的重要作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《荷塘月色》的读后感，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关文学作品：介绍其他描写自然景色的经典散文，如鲁迅的《百草园》、郁达夫的《故都的秋》等，让学生对比阅读，感受不同作者对自然美的独特表达。

-文学背景资料：提供关于朱自清的生平介绍、创作背景和文学理念的相关资料，帮助学生更深入地理解其文学作品。

-修辞手法研究：介绍比喻、拟人等修辞手法的起源、发展以及在文学创作中的应用，加深学生对修辞的认识。

-现代散文选读：推荐一些现代散文家的作品，如余秋雨、林清玄等，让学生感受现代散文的风格和特点。

-艺术欣赏：介绍一些与《荷塘月色》主题相关的绘画、音乐作品，如中国古典园林画、古琴曲等，帮助学生从不同角度欣赏美。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读更多朱自清的散文作品，以及其他描写自然景色的经典散文，进行比较阅读，分析不同作者的语言风格和情感表达。

-写作练习：让学生模仿《荷塘月色》的写作风格，创作一篇描写自然景色的散文，练习运用比喻、拟人等修辞手法，提升自己的写作能力。

-主题活动：组织一次户外写生活动，让学生亲身体验自然之美，将观察和感受转化为文字，增强对自然美的感知