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粤教版高中信息技术选修3教学设计-1.1认识计算机网络

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版高中信息技术选修3教学设计-1.1认识计算机网络

设计思路

本节课旨在帮助学生认识计算机网络的基本概念、组成及功能，结合粤教版高中信息技术选修3教材，设计以下教学流程：首先，通过引入实际生活中的网络应用案例，激发学生的学习兴趣；接着，引导学生学习计算机网络的基本概念、分类和拓扑结构；然后，详细介绍计算机网络的组成和功能，以及网络协议的作用；最后，通过课堂实践环节，让学生动手操作，加深对计算机网络的认识。整个教学过程注重理论与实践相结合，以提高学生的实际操作能力和信息素养。

核心素养目标

1.提升信息意识，能够主动关注并利用计算机网络技术解决实际问题。

2.培养信息处理能力，学会使用网络工具进行信息检索、筛选、整合与传播。

3.增强网络安全意识，了解网络风险，学会保护个人信息与网络安全。

4.发展计算思维，通过分析网络结构与功能，提高解决问题的逻辑思维与创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①计算机网络的基本概念、分类和拓扑结构。

②计算机网络的组成、功能及网络协议的作用。

③网络安全意识和个人信息保护方法的掌握。

2.教学难点

①计算机网络协议的原理及其在实际应用中的体现。

②网络拓扑结构的理解和不同类型网络的特点区分。

③网络安全防护措施的具体实施和案例分析。

教学资源准备

1.教材：粤教版高中信息技术选修3教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与计算机网络相关的图片、图表和视频，以PPT形式整理，用于课堂展示。

3.实验器材：准备计算机和网络设备，确保实验环节的顺利进行。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示计算机网络在日常生活中的应用，如在线购物、社交网络等，引发学生对计算机网络的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的计算机基础知识，如计算机系统的组成等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍计算机网络的定义、分类、拓扑结构等基本概念。

-举例说明：通过展示实际网络应用案例，如校园网络、互联网等，帮助学生理解计算机网络的功能和组成。

-互动探究：将学生分成小组，讨论计算机网络在日常生活中的作用，以及网络安全的重要性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生通过计算机模拟软件，构建简单的网络模型，实践网络配置和故障排除。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并提供必要的技巧和方法。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调计算机网络在现代社会中的重要性。

-强调网络安全意识，提醒学生在使用网络时保护个人信息。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括计算机网络的基础知识练习题，以及一篇关于网络安全的小论文。

6.反馈与评价（约5分钟）

-收集学生对本节课内容的反馈，了解学生的学习情况。

-对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，鼓励优秀的学生，对有困难的学生提供帮助。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机网络的起源和发展历程。

-常见的网络协议（如TCP/IP、HTTP、FTP等）的详细介绍。

-不同类型的网络拓扑结构（如星型、总线型、环型、网状型等）的特点和应用场景。

-网络安全的常见威胁（如病毒、黑客攻击、数据泄露等）及其防护措施。

-当前流行的网络技术（如云计算、大数据、物联网、5G等）及其在各个行业中的应用。

-网络编程基础，包括Socket编程、网络请求处理等。

-网络设备的配置和管理方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关计算机网络的专业书籍，如《计算机网络：自顶向下方法》、《计算机网络：系统方法》等，以深化对网络原理的理解。

-建议学生关注计算机网络领域的必威体育精装版动态，如通过订阅专业期刊、参加线上研讨会等方式，了解网络技术的发展趋势。

-提议学生参与网络安全的模拟实验，如使用虚拟机搭建实验环境，学习如何防御网络攻击。

-指导学生尝试编写简单的网络应用程序，通过实践加深对网络协议和网络编程的理解。

-鼓励学生参与学校的网络安全竞赛或网络技术社团，提高实际操作能力和团队协作精神。

-建议学生利用网络学习平台，如慕课（MOOC）课程，自学网络相关的高级知识，如网络架构设计、网络管理策略等。

-引导学生关注网络伦理和法律法规，了解网络行为规范，提高网络素养和自我保护意识。

教学反思与改进

在完成了“粤教版高中信息技术选修3教学设计-