Unit 1 Food matters Reading 教学设计-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册.docxVIP

Unit1FoodmattersReading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册

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教学内容

Unit1FoodmattersReading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册

本节课教学内容为选择性必修第一册Unit1Foodmatters的Reading部分，主要包括以下内容：

1.阅读文章《Foodwasteinschools》（学校食物浪费问题），让学生了解食物浪费的现状、原因及其影响。

2.学习文章中关于食物浪费的数据、事实和观点，培养学生的数据分析能力和批判性思维。

3.掌握与食物浪费相关的词汇和短语，如foodwaste、reducewaste、recycle等。

4.分析文章的篇章结构和写作技巧，提高学生的阅读理解能力。

5.通过讨论和小组活动，引导学生关注食物浪费问题，并探讨解决之道。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过阅读和理解文章，提升学生的英语阅读理解能力，能够提取关键信息，分析文章结构，并运用所学词汇和短语进行表达。

2.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析食物浪费问题，形成自己的观点和见解，发展逻辑思维和创造性思维。

3.文化意识：让学生认识到食物浪费是一个全球性问题，了解不同文化背景下对食物的态度和处理方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：通过小组讨论和探究活动，培养学生合作学习的能力，提高自主学习意识和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握文章《Foodwasteinschools》中的关键信息，包括食物浪费的数据、原因和影响。

-举例：教师将重点讲解文章中提到的“每年学校浪费的食品价值高达数十亿美元”这一数据，让学生理解食物浪费的严重性。

-核心知识：学习与食物浪费相关的词汇和短语，如“foodwaste”（食物浪费）、“reducewaste”（减少浪费）和“recycle”（回收利用）。

-举例：教师将通过例句和情境练习，帮助学生熟练使用这些词汇和短语。

2.教学难点

-难点内容：分析文章的篇章结构和写作技巧，如对比、因果关系的表达。

-举例：教师将引导学生识别文章中的对比句型（如“Whilesomestudentsfinishtheirlunch,othersthrowawayasignificantportionoftheirmeal.”），并解释其用于强调食物浪费现象的写作目的。

-难点内容：理解并讨论食物浪费问题的复杂性和解决策略。

-举例：教师将组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校中实施有效的食物浪费减少措施，如设立食物分享站或推广可持续饮食习惯，这需要学生综合运用所学知识和批判性思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、PDF阅读器

-课程平台：学校内网教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台（如学校提供的英语学习软件）

-教学手段：实物投影仪、互动式白板、小组讨论道具（如便签纸、马克笔）

教学过程

1.导入

-“同学们，今天我们将开始学习Unit1Foodmatters的Reading部分。在这个单元中，我们将探讨一个非常重要的话题——食物浪费。请大家先思考一下，你们认为食物浪费是一个严重的问题吗？为什么？”

2.预读

-“现在，请大家快速浏览一下文章标题《Foodwasteinschools》，预测一下这篇文章可能会包含哪些内容。你们可以看看图片，读一读标题下面的摘要，然后分享一下你们的想法。”

3.第一遍阅读

-“现在，让我们开始认真阅读文章的第一部分。请注意文章的结构和作者的观点。阅读完毕后，我将请一些同学来回答关于文章的一些基础问题。”

-（学生阅读，教师巡视课堂，提供必要的帮助）

-“好，谁愿意分享一下他们从第一部分中学到了什么？”

4.文章结构分析

-“现在，让我们一起分析文章的结构。请大家看这篇文章是如何引入主题的，它又是如何一步步展开讨论的。请注意段落之间的联系，以及作者如何使用对比和因果关系的。”

-（教师通过板书或PPT展示文章结构，引导学生进行讨论）

5.核心内容探究

-“接下来，我们将深入探究文章的核心内容。请大家仔细阅读第二部分，找出文章中提到的食物浪费的主要原因和影响。你们可以在文章旁边做笔记，标记出重要的信息。”

-（学生阅读并