第3课 认识身边的树（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册.docx

第3课认识身边的树（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第3课认识身边的树》教学设计，人美版（2012）美术二年级下册，本节课主要围绕树的形态、结构和生长特点进行教学。教学内容包括：

1.了解树的组成部分，如树根、树干、树枝、树叶等；

2.观察不同种类的树，比较它们的形状、颜色和纹理特点；

3.学习树的绘画技巧，包括线条、颜色和构图；

4.通过绘画表现自己身边的树，培养观察力和想象力；

5.欣赏和分析名画中的树，提高审美能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标如下：

1.观察能力：通过观察不同树木的形态和结构，提升学生观察生活中的自然美和艺术美的能力。

2.创新思维：鼓励学生运用所学绘画技巧，发挥想象力和创造力，表现自己心中的树。

3.美感体验：引导学生欣赏和分析名画中的树木，培养审美情感和艺术鉴赏能力。

4.实践能力：通过动手绘画，提高学生的实践操作能力和美术技能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

-学生对树木的基本结构有了初步的认识，能够识别树的不同部分。

-学生在之前的课程中接触过一些自然景观的绘画。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境充满好奇，对树木的生长特点感兴趣。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够表达自己的感受。

-学生可能偏好直观、动手操作的学习方式，喜欢通过实践来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以准确把握树木的形态和比例，需要指导。

-学生在绘画过程中可能会遇到颜色搭配和构图的问题。

-学生可能对艺术鉴赏和审美分析的概念较为陌生，需要引导和启发。

四、教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-软件资源：绘图软件（如Paint、Photoshop简化版）

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：树木图片库、名画电子资源

-教学手段：实物展示、视频播放、互动讨论、小组合作

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：在教室中摆放几种不同种类的树木模型，让学生自由观察。

-提出问题：请大家说说自己认识的树，它们有什么不同？

-学生分享：邀请几名学生分享他们的观察和认识。

-引出主题：今天我们将学习如何认识身边的树，并用画笔表现它们的美丽。

2.讲授新课（15分钟）

-展示图片：使用投影仪展示不同树木的图片，引导学生观察树的各个部分。

-讲解重点：详细讲解树的组成部分（根、干、枝、叶）和生长特点。

-示范绘画：在白板上示范如何绘画一棵树，重点讲解线条、颜色和构图技巧。

-名画欣赏：展示名画中的树木，引导学生分析画家的表现手法和审美意图。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：学生分成小组，每组选择一种树进行观察和讨论，记录下树的形态特点。

-绘画练习：学生根据观察到的特点，尝试独立绘画自己选择的树。

-教师指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，纠正绘画中的错误，提供个性化建议。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问讨论：教师提问学生关于树木的知识，如树木的生长环境、季节变化等。

-学生展示：邀请学生展示自己的绘画作品，并分享创作过程中的心得体会。

-相互评价：学生之间相互评价对方的绘画作品，提出建设性的意见和建议。

-教师总结：教师对学生的作品和讨论进行总结，强调树木绘画的要点和审美价值。

5.创新环节（5分钟）

-创意绘画：教师提出一个主题，如“未来的树”，鼓励学生发挥想象，创作一幅富有创意的树木画。

-分享展示：学生展示自己的创意作品，教师和学生共同欣赏和讨论。

6.结束语（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调树木绘画的基本技巧和审美要点。

-作业布置：布置学生回家后观察身边的树，尝试用所学技巧绘画，并准备下节课分享。

-鼓励话语：鼓励学生在日常生活中多观察、多创作，培养美术兴趣和审美能力。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确地识别并描述树木的各个部分，如根、干、枝、叶，以及它们的功能和生长特点。

2.观察能力：学生在观察不同树木的过程中，提高了对细节的敏感度，能够注意到树木的形态、颜色和纹理等细微差异。

3.绘画技能：学生通过动手实践，掌握了树木绘画的基本技巧，包括线条运用、颜色搭配和构图布局。

4.创新思维：在创意绘画环节，学生能够结合自己的想象，创作出具有个性的树木画作，展现了他们的创新能力和创造力。

5.审美提升：通过对名画中树木的欣赏和分析，学生提高了审美水平，能够从艺术的角度欣赏和评价树木