第二章 第二节 第1课时 多样的分子空间结构 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

第二章第二节第1课时多样的分子空间结构教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是多样的分子空间结构。教材为2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2第二章第二节第1课时。教学内容主要包括分子空间结构的基本概念、常见分子的空间结构类型（如直线型、平面三角形、四面体型等）及其与分子性质的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了原子结构、化学键和分子性质等基础知识，本节课将在此基础上，进一步引导学生学习分子的空间结构，使其能够更好地理解分子的性质与结构之间的关系，为后续学习分子间的相互作用力打下基础。

核心素养目标

1.提升学生宏观辨识与微观探析的能力，能够通过分子模型理解分子的空间结构。

2.培养学生的证据推理与模型认知，通过分析分子结构推断其性质。

3.强化学生的科学探究与创新意识，鼓励学生在学习中发现问题并提出假设。

4.增强学生的科学态度与社会责任，认识到化学结构与人类生活紧密相关的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了原子结构、化学键的基本概念，了解了一些简单的分子模型，并对分子的基本性质有了初步的认识。

2.学生对分子结构的学习表现出浓厚的兴趣，尤其是通过模型制作和实验探究来理解抽象概念。他们在逻辑推理和空间想象方面具有一定的能力，但学习风格各不相同，有的学生喜欢通过动手操作来学习，有的则偏好理论学习。

3.学生在学习多样的分子空间结构时可能遇到的困难和挑战包括：对抽象空间结构的理解难度、不同分子结构类型之间的区分、以及如何将分子结构与其性质联系起来。此外，部分学生可能在空间想象能力上有所欠缺，需要通过具体的模型和实例来辅助理解。

教学资源

-化学教材（人教版选择性必修2）

-分子模型套件

-投影仪和屏幕

-白板和标记笔

-多媒体教学软件

-实验室用具（如烧杯、试管等）

-化学结构图表

-互动式教学平台（如校园网教学系统）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以日常生活中常见的分子结构为例，如水分子、二氧化碳分子，提问学生：“我们周围的物质为什么会有不同的形状和性质？”

-回顾旧知：回顾原子结构、化学键的概念，以及之前学习的简单分子模型，引导学生思考这些知识与分子空间结构的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解分子空间结构的基本概念，包括空间结构的分类和命名规则，以及分子空间结构与其性质的关系。

-举例说明：通过展示不同的分子模型，如甲烷的四面体型结构、乙烯的平面三角形结构，具体说明分子空间结构的多样性。

-互动探究：将学生分组，每组分配一个分子模型，让学生尝试构建并描述其空间结构，讨论不同结构对分子性质的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些分子空间结构的判断题和填空题，加深对分子空间结构的理解和记忆。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和错误，给予及时的解答和帮助。

4.拓展延伸（约15分钟）

-分享讨论：邀请几组学生分享他们构建分子模型的经验和感受，讨论分子空间结构在实际应用中的重要性。

-实际应用：介绍分子空间结构在化学工业、药物设计等领域的应用，激发学生对化学学科的兴趣。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结要点：教师总结本节课的主要知识点，强调分子空间结构对分子性质的影响。

-反馈评价：教师收集学生对本节课的理解程度和教学效果的反馈，以便改进教学方法。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：为学生布置一些相关的练习题，要求学生在课后独立完成，以巩固所学知识。

-强调要求：提醒学生在完成作业时，注意对分子空间结构进行分析和判断，并鼓励他们提出问题。

教学资源拓展

1.拓展资源

-分子模拟软件：利用分子模拟软件，如ChemDraw、Avogadro等，让学生在计算机上构建和观察不同分子的空间结构。

-化学数据库：访问化学数据库，如PubChem、ChemSpider等，查询和学习更多分子的空间结构数据。

-科普书籍：《神奇的分子世界》、《化学与生活》等书籍，提供更多关于分子结构的知识和实例。

-学术期刊：推荐学生阅读《化学教育》、《化学通报》等学术期刊的相关文章，了解分子结构研究的必威体育精装版进展。

-实验室实践：在实验室中，通过实际操作，让学生观察不同分子结构的模型，加深对分子空间结构的理解。

2.拓展建议

-利用分子模拟软件，让学生尝试构建复杂分子的空间结构，并分析其性质与结构的关系。

-鼓励学生定期访问化学数据库，查询并学习不同分子的空间结构，增强其信息检索和处理能