第14课 趣味拼图——综合应用一 教学设计　-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册.docx

第14课趣味拼图——综合应用一教学设计-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：趣味拼图——综合应用一

2.教学年级和班级：九年级上册

3.授课时间：2023年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生主动学习和应用信息技术的意识。

2.计算思维：引导学生运用计算机科学的方法和思维解决问题，培养学生的逻辑思维和创新能力。

3.数字化学习：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习和探究学习的能力，提高学生的自主学习和合作能力。

4.信息伦理与安全：培养学生遵守信息伦理和信息安全的意识，提高学生保护个人隐私和防范网络风险的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作和一些基本软件的使用比较熟悉。在学习新知识时，他们往往能够较快地掌握，但有时候缺乏深入理解和灵活运用的能力。

学生在知识方面，对于趣味拼图这类实际操作性较强的内容，他们更容易产生兴趣，同时也能够通过实际操作加深对知识的理解。在能力方面，学生们在动手实践和团队协作方面表现较好，但在独立思考和创新解决问题的能力上还有待提高。

在素质方面，学生们普遍具备较好的学习态度和团队合作精神，但在自主学习和时间管理方面存在一定问题。在行为习惯方面，学生们在学习过程中容易受到外界干扰，注意力不够集中，这对课程学习造成了一定的影响。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们发挥自身优势，同时针对共性问题进行有针对性的引导和训练，以提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级上册的《趣味拼图——综合应用一》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的趣味拼图游戏、教学PPT、视频教程等多媒体资源。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等设备，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《趣味拼图——综合应用一》。在这个项目中，我们将探索如何利用信息技术来完成一个有趣的拼图游戏。希望大家通过这个项目，能够提高自己的信息技术能力，培养团队协作精神。现在，请同学们打开教材，翻到第14课，我们开始学习新知识。

2.讲解与演示（10分钟）

（1）老师首先讲解趣味拼图的基本原理，包括图像处理、切割和拼图等步骤。

同学们，趣味拼图游戏的核心在于将一幅完整的图片切割成若干块，然后通过重新拼接来还原图片。这个过程涉及到图像处理、切割和拼图等技术。接下来，我将为大家讲解这些基本原理。

（2）老师通过PPT展示趣味拼图的实例，讲解具体操作步骤。

看这个例子，我们可以将一幅图片通过特定的算法切割成若干块。每一块都有独特的形状和尺寸，但它们共同构成了完整的图片。在拼图过程中，同学们需要通过观察和思考，找到正确的拼接顺序。这个过程中，大家不仅可以锻炼自己的观察力，还能提高逻辑思维能力。

3.学生实践（10分钟）

同学们分成小组，利用电脑和投影仪进行实践操作。在实践过程中，老师巡回指导，解答学生遇到的问题。

（1）学生根据讲解内容，选择合适的图片进行切割。

请大家选择一幅自己喜欢的图片，然后按照讲解的步骤，利用软件将图片切割成若干块。

（2）学生尝试拼图，找出正确的拼接顺序。

现在，请大家开始拼图。在这个过程中，你们需要仔细观察每一块的形状和尺寸，找出正确的拼接顺序。如果遇到困难，可以和组内的同学一起讨论，也可以向老师请教。

4.分组讨论与分享（5分钟）

各小组派代表分享自己的实践成果，其他小组成员进行评价和讨论。

同学们，你们的拼图成果怎么样呢？现在，请各小组派代表分享自己的实践成果。其他小组成员要仔细观察和思考，给出自己的评价和建议。通过这个环节，我们可以互相学习，共同提高。

5.总结与反思（5分钟）

老师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程。

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了趣味拼图的基本原理和操作步骤。在实践过程中，大家不仅锻炼了自己的观察力和逻辑思维能力，还培养了团队协作精神。希望大家能够总结本节课的学习内容，并在今后的学习和生活中，不断提高自己的信息技术能力。

6.课后作业（5分钟）

布置课后作业，要求学生课后完成一个趣味拼图项目，下节课进行分享和评价。

同学们，下节课我们将继续学习趣味拼图的相关知识。请大家课后完成一个趣味拼图项目，并将成果准备好，下节课进行分享和评价。通过这个作业，希望大家能够巩固所学知识，提高自己的实践能力。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生们对