我一生中的重要抉择（优质课教学设计）.pdf

15我一生中的重要抉择

目标

1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。

2.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。

3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。

过程

一、导入新课

每个人在自己的人生关键阶段做出的抉择，将决定他一生的道路。科学家王选是我国的计

算机文字信息处理专家，北大方正集团的主要开创者，誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系

统之父”。今天就让我们一起来学习王选在北京大学的演讲一一《我一生中的八个重要抉择》

中的第六个抉择，了解他做出了怎样的抉择，又是怎样在演讲中阐述自己的抉择的。

二、教学开展

1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“抉择”“强词夺理”“不修边幅”

等重点字词。

可参见《创优作业•背记手册》本课字词部分。

◎作者简介

王选(1937—2006),江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，誉为“当代

毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新

闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。

2.目标任务二：初读课文，把握内容。

◎快速阅读文章，梳理这篇演讲词的主要观点、演讲内容、演讲对象及演讲目的。

主要观点要大力扶植年轻人。

明确大力扶植年轻人的重要性和必要性，以及扶植年轻人的一些具体做

演讲内容

法，并且希望年轻人能在集体中实现自我价值。

演讲对象青年学生

演讲目的给青年学生树立信心，并为其人生选择提供指导。

◎自主学习课文，根据演讲”提出问题一分析问题一解决问题”的一般结构来给文章梳

理思路，了解作者讲了哪些内容。

学习任务单

引出话题—►①

工工为什么要扶植年轻人

大力扶植

阐述观点年轻人如何扶植年轻人

对②的看法

引用公式作结，对听众提出希

总结话题

望:③____________________

［参考答案］①人生中的重要抉择②名人和凡人③把自己融在大集体里面，才能最终

体现自我价值

3.目标任务三：品读方法，体会语言。

◎作者在演讲过程中列举了大量事例，请你找出来并分析其作用。

事例作用

英国的卡文迪许实验室五代室主任代代扶

告诉听众扶植年轻人是一种历史规律

植年轻人

表明了该如何正确看待权威，说明扶植年轻

自己成名前后的经历

人的重要性和必要性

王安、英特尔的创业者、苹果公司的开创告诉大家创业的都是年轻人，年轻人是可以

者、比尔•盖茨、雅虎的创业者的事例挑大梁、做出成绩的

◎第4段“世界上有些事情也非常可悲和可笑”中的“可悲”与“可笑”应该如何理解

作者在创造高峰、在第一线的时候是“小人物”，不承认、肯定，“反而有些表面上比我

更权威的人要来干预”，这是可悲的。当作者的创造高峰已经过去，没什么创造了，反而“连

续三年每年增加一个院士”，这是可笑的。

◎试结合具体语句，体会本篇演讲词的语言风格。

打破逻辑

“我