2.《我向国旗敬个礼》第1课时 教案 道德与法治一年级上册.pdf

统编版一年级道德与法治上册核心素养教学设计

2.1我向国旗敬个礼教学设计

教材分析

在这庄严而又神圣的一刻，我们将深入探讨《我向国旗敬个礼》这一课时的教学内容。这不仅

是一堂关于国旗礼仪的课程，更是一次爱国主义教育的洗礼，旨在让每一位学生都能深刻领会到国旗

所蕴含的崇高精神与民族自豪感。本课时的教学重点明确，聚焦于引导学生理解国旗的象征意义，掌

握正确的敬礼方式，并在此基础上培养学生的爱国情怀。在教学过程中，我们将注重情感的渲染与升

华。结合现实生活中的案例，如国旗在重大场合的庄严升起，以及人们在不同场合对国旗的崇敬之情，

让学生深刻体会到国旗是全体中华儿女共同的精神寄托。

学情分析

从日常观察来看，学生们对于爱国主义教育内容普遍表现出浓厚的兴趣。他们渴望了解更多关于

国旗的知识，愿意通过实际行动来表达对国旗的尊敬和对祖国的热爱。这种积极的学习态度和情感倾

向，为本节课的教学提供了有利的心理支持。在之前的实践活动中，学生们已经展示出了一定的团队

合作能力和动手实践能力。本节课将通过向国旗敬礼的仪式活动，进一步检验和提升学生的实践能力。

通过亲身参与，学生们将更加深刻地体会到国旗的庄严与神圣，从而增强他们的国家意识和民族自豪

感。综上所述，本节课《我向国旗敬个礼》将依托学生现有的知识储备，激发他们的学习兴趣，通过

丰富的教学内容和实践活动，引导学生深入理解国旗的深刻内涵，培养他们的爱国情怀。让我们携手

努力，共同见证学生们在爱国主义道路上的成长与蜕变！

核心素养分析

核心素养:

道德素养：培养学生的社会公德和公民道德，学会公共场合以正确的方式表达对国家的敬意。

法治观念：引导学生认识到遵守国旗法等相关法律法规是公民应尽的义务，树立法治意识。

健全人格：通过本课学习，促进学生形成积极向上、热爱祖国的健全人格。

责任意识：强化学生的国家责任感和使命感，明白个人成长与国家命运紧密相连。

教学重点

同时通过实践活动让学生学会如何正确地向国旗敬礼，从而提升学生的国家意识和公民责任感。

教学难点

同时通过实践活动让学生学会如何正确地向国旗敬礼，从而提升学生的国家意识和公民责任感。

教具准备

多媒体课件

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、导入新课同学们，每当我们学生跟着教师的思路通过强调五星红旗

看到鲜艳的五星红旗

作为国家象征的重要

在风中飘扬，心中都会

涌起一股自豪感。国旗性，激发学生的爱国情

是我们国家的象征，代怀。引导新时代的小学

表着祖国的尊严和荣

生认识到对国旗的敬意

誉。那么，作为新时代

的小学生，我们应该如是表达爱国情感的重要

何表达对国旗的敬意方式，进而通过学习“我

呢？今天，我们就来学